1.2 Formulación Del Problema De Investigación
La formulación de la problemática planteada se describe mediante las preguntas:
Pregunta General.
¿Qué beneficios tienen los estudiantes, del Tes al aprender lógica matemática?
Preguntas especificas
¿Qué impacto y dificultad ha ocasionado en los estudiantes del Tes la falta de
conocimiento en la materia lógica matemática?
¿Cuál es el principal propósito de integrar la materia lógica matemática en conjunto con
scract en la base de estudios del institutito Espíritu Santo en que nos ayudara ?
¿Por qué los estudiantes universitarios tienen problemas de aprendizaje en el área de la
lógica matemática?
El problema radica desde su etapa inicial donde los niños empiezan a desarrollar su
intelecto y tienen la capacidad de tener un aprendizaje más rápido y efectivo donde es
necesario que tengan un buen mentor que con paciencia le ayude a fortalecer el
aprendizaje en el área de la lógica matemática, en la actualidad para muchas personas se
le hacen difícil comprender los ejercicios de lógica matemática los estudiantes tes en su
niñez no tuvieron una adecuada enseñanza acerca de la lógica matemática por eso en la
actualidad a sido un choque en su aprendizaje por que no logran captar al 100%.1.3.
Delimitación Del Problema
Campo: Educativo universitario
Área: Aprendizaje
Aspecto: lógico matemático
Lugar: Ecuador-Guayaquil
Límite temporal: 4 semanas
Tipo de investigación: Cualitativa
Población: Dirigido a estudiantes del tecnológico Espíritu santo Exac 11.
Tema: Dificultad En El Razonamiento De La Lógica Matemática En Los Estudiantes Del EXAC
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