DISLEXIA
DISGRAFÍA
DISLALIA
CONCEPTO
TIPOS DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
CAUSAS
TRATAMIENTO
Es un transtorno de
aprendizaje que supone la
dificultad para leer a raíz de
problemas para identificar
los sonidos del habla y para
comprender como estos se
relacionan con las letras y
las palabras.
Consiste en dificultades de
expresión escrita. También
es un trastorno del
neurodesarrollo que
presenta limitaciones en la
presicion del deletreo, la
gramática y en la
organización de la
expresión escrita.
Va a tener dificultades para
dominar el sentido numérico o el
calculo, comprende mal los
números, su magnitud y sus
relaciones, va a contar con los
dedos para sumar números de un
solo digito, se pierde en el cálculo
aritmético y puede intercambiar
los procedimientos.
Desde el ámbito de la
psicoligüistica: Se ha visto
que uno de los déficit
centrales en la dislexia,
especialmente en los niños y
niñas más pequeñas, es por
una baja conciencia
fonológica.
El tratamiento debe ser
personalizado y adaptado a
la edad y síntomas del
paciente, por otro lado la
manera de superar una
dislexia consiste
básicamente en aprender a
leer y escribir de nuevo,
adoptando el ritmo de
aprendizaje a las
capacitaciones del niño.
Madurativo: Dificultades
de tipo neuropsicológico
que impiden al niño
escribir
satisfactoriamente.
Caracteriales: Asociado
a las dificultades
perceptivas, motrices de
laterización y es
producto de las
tensiones psicológicas
del niño.
Es necesario tener en
cuenta el factor edad
dado que este trastorno
no empieza a
manifestarse hasta
después de haber
iniciado el periódico de
aprendizaje después de
los 6 a 7 años.
GENÉTICAS: Dificultades de tipo
neuropsicológico, determinado
por la herencia de determinados
genes.
EMOTIVAS: Trastornos
emocionales como la depresión,
ansiedad.
METODOLÓGICAS: Instrucción
rígida y flexible, sin atender a
características individuales.
DISCALCULIA
Va a tener una alteración
funcional de la articulación de
un sonido del habla de forma
aislada (omisión, sustitución, o
distorsión de dicho sonido)
por la inadecuada articulación
de los órganos fono
articulatorios (labios, lengua,
mandíbula, paladar y velo)
LAS CAUSAS ÓRGANICAS: Es
cuando existen alteraciones
en alguna función orgánica
determinada.
LAS CAUSAS AMBIENTALES:
Vivir en un ambiente que no
favorezca la fluidez del la
comunicación y el lenguaje.
LAS CAUSAS PSICOLÓGICAS:
Aquí se dan cuando un
aspecto de carácter
psicológico influye en la
aparición de la dislalia.
Va a ser individual el tratamiento,
el niño debe de realizar
actividades, tanto con su
profesora de apoyo o con la
familia, todos los ejercicios de
rehabilitación matemática deben
de presentar un atractivo interés
para que el niño se disponga al
razonamiento en agrado y luego
y luego el procedimiento
matemático.
Ejercicios respiratorios: El
primer paso para una buena
fonación es aprender a
respirar correctamente, a
través de ejercicios de soplo.
EJERCICIOS DE RELAJACIÓN:
Permite al niño desbloquear el
tono.
EJERCICIOS BUCO-FACIALES.
