SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
TÍTULO PLASMAMOS ARTÍSTICAMENTE MIS EXPERIENCIAS EN LA EDUCACION
PRIMARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07 FECHA 02 de noviembre 2024
CICLO V - Primaria GRADO Y SECCIÓN 6° Grado “C”
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Hoy conoceremos y usaremos la técnica de la dactilopintura.
SUBDIRECTOR DE PRIMARIA Maribel Peña Ybarra DOCENTE Rocío del Pilar Guerra O.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENICIAS/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE LA
SESIÓN
EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos.
- Explora y
experimenta los
lenguajes artísticos
- Aplica procesos
creativos
- Evalúa y comunica
sus procesos y
proyectos
-Genera ideas a partir de
estímulos y fuentes diversas
(tradicionales, locales y
globales) y planifica su
trabajo artístico tomando
en cuenta la información
recogida. Manipula una
serie de elementos, medios,
técnicas, herramientas y
materiales para desarrollar
trabajos.
-Registra sus ideas y las
influencias de sus
creaciones y las presenta de
diversas maneras.
- Crea dibujos
utilizando técnicas
que conoce.
- Presenta su
trabajo y expresa
con lenguaje
artístico como lo
elaboro que
técnicas ha
utilizado.
Crea y
representa
dibujos
sobre sus
experiencias
en Ed.
Primaria
utilizando
diversas
técnicas.
-Lista de cotejo
COMPETENCIAS TRANSVESALES
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
“GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA”
• Define metas de aprendizaje.
• Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
• Monitorea y ajusta su desempeño durante
el proceso de aprendizaje.
• Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades,
prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr
la tarea.
• Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
• Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
esperados.
• Explica el proceso, los procedimientos, los recursos movilizados, las
dificultades, los ajustes y cambios que realizó y los resultados obtenidos
para llegar a la meta
“SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS
POR LAS TIC”
• Personaliza entornos virtuales. • Gestiona
información del entorno virtual.
• Interactúa en entornos virtuales.
• Crea objetos virtuales en diversos formatos
• Modifica un entorno virtual personalizado cuando organiza
información
• Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas
fuentes y materiales digitales.
• Aplica normas de comportamiento y seguridad en actividades
colaborativas en espacios virtuales compartidos
ENFOQUE TRANVERSALES
Enfoque de derechos Docentes y estudiantes, intercambian ideas o afectos de modo alternativo para
construir juntos una postura común.
Orientación al bien común Reconoce que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones
a aquellos con mayores dificultades.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS/
TIEMPO
