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Este documento analiza un caso práctico en el que una empleada, brenda batten, se enfrenta a un desacuerdo con su gerente en la evaluación de su desempeño debido a que la descripción de su puesto no refleja los nuevos requerimientos del trabajo a distancia que desempeña actualmente. El documento también aborda la importancia de las competencias personales y la necesidad de estructurar con comunicación y capacitación el perfil del puesto de trabajo para evitar problemas similares en el futuro.
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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8. CASO PRÁCTICO: “PERO MI PUESTO HA CAMBIADO” Las descripciones de puesto son herramientas fundamentales que se utilizan para la orientación y capacitación del puesto, también en las evaluaciones anuales de desempeño de los empleados. Cuando los deberes y responsabilidades que se enlistan en la descripción de puesto no reflejan el contenido actual del puesto pueden surgir desacuerdos empleado- administración, como se ejemplifica en este caso. Tanto los empleados como los gerentes están de acuerdo en que Brenda Batten ha sido una empleada excepcional. Como representante técnico senior (STR, por sus siglas en inglés) en Blackhawk Aironics , es valorada por su conocimiento en instrumentación de aviones. Un gerente la describió como “una experta en la compleja tecnología de sistemas satelitales para el clima”. En mayo del 2004 Blackhawk Aironics implementó un nuevo plan de reorganización de trabajos. Los STR como Brenda ahora trabajan casi siempre a distancia con gerentes e ingenieros en las oficinas centrales ubicadas en Denton, Texas, y con clientes que se encuentran dispersos por todo Estados Unidos. Además, en el nuevo plan de trabajo se les dio a los STR más libertad para trabajar de manera directa con clientes e ingenieros sin la intervención de su supervisor. Esta libertad facilitó de gran manera las necesidades y demandas de los clientes en un mercado de aviación que todos consideran muy dinámico. La descripción del puesto actual de Brenda refleja dimensiones técnicas de su posición, pero no los requerimientos del trabajo a distancia que desempeña ahora. Tampoco abarca las competencias personales, como la toma de decisiones, la automotivación, la solución de problemas y las habilidades de comunicación. ACTIVIDAD PRÁCTICA
En mayo del 2005 Brenda se reunió con Martin Eaton, su gerente, para su revisión de desempeño anual. Por desgracia, a diferencia de reuniones pasadas, que fueron muy
Analizado el caso y una vez, que, los resultados de la evaluación de desempeño anual fueron satisfactorios para Brenda, pues cumple de forma eficaz su papel en el puesto, sin embargo, son resultados de la evaluación de desempeño de aspectos técnicos, ya que las funciones del puesto fueron reorganizadas, como lo dice el texto “La descripción del puesto actual de Brenda refleja dimensiones técnicas de su posición, pero no los requerimientos del trabajo a distancia que desempeña ahora. Tampoco abarca las competencias personales, como la toma de decisiones, la auto-motivación, la solución de problemas y las habilidades de comunicación”. Por lo que, Martín y Brenda, debe estructurar con comunicación y capacitación, sobretodo de forma eficaz el perfil del puesto de Brenda y se establezcan las funciones del puesto que sean puntuales y acordes, para que de esa manera se tengan claras dichas funciones y de esta manera, Martín pueda realizar una evaluación de desempeño general que se encuentre dentro de lo que se espera del puesto ya definido.
familias.. Funciones Difundir las modificaciones del marco legal y normativo en materia de asistencia alimentaria. Actualizar la legislación que va encaminada a fortalecer la estrategia integral de asistencia social alimentaria. Proponer acuerdos con los sistemas estatales para el desarrollo integral de la familia. Proponer acuerdos con los sistemas estatales para el desarrollo integral de la familia Coordinar y vigilar el mejoramiento de la infraestructura de los centros gerontológicos y campamentos recreativos, para la mejora continua en la atención integral de las personas sujetas de asistencia social. Aprobar y coordinar la canalización de personas adultas mayores a organizaciones de la sociedad civil en materia de acogimiento residencial temporal. Supervisar y en su caso, autorizar las incidencias laborales y administrativ as del personal bajo su coordinación. Coordinar la integración del anteproyecto de presupuesto del organismo Coordinar los procedimientos referentes a la formulación y adecuación del presupuesto institucional Consolidar las previsiones presupuestarias y control de compromisos de las unidades administrativas. consolidar los reportes del ejercicio presupuestal de las unidades administrativas, para su presentación a instancias superiores internas y externas. Escolaridad Y Áreas De Conocimien to Licenciatura Titulada Ciencias Sociales y Administrativ as Licenciatura Titulada Ciencias Sociales y Administrativ as Licenciatura Titulada Finanzas, Economía y Contaduría Experiencia Laboral 6 años 7 años 6 años Aspectos Retos y Retos y Trabajo de
Relevantes del puesto complejidad en el desempeño del puesto. Actos de autoridad específicos del puesto. Puestos subordinados complejidad en el desempeño del puesto. Actos de autoridad específicos del puesto. Puestos subordinados alta especializació n Actos de autoridad específicos del puesto Puestos subordinados a) ¿En qué hacen más énfasis a diferencia del nivel operativo? En el caso de los tres 3 perfiles de puesto de nivel directivo, se puede ver que sus funciones siempre están determinadas en los verbos de proponer, administrar, difundir et., esto hace que la función sea dé un nivel jerárquico superior de un nivel operativo, que es el que ejecuta las acciones por tener un nivel superior en las estructuras de la empresa y determina sus funciones a razón de su cedula de puesto. b) ¿Qué nivel de escolaridad se requiere en promedio? Se requiere nivel Licenciatura Titulado c) ¿Cuánta experiencia se requiere en promedio? Se requiere 6 años mínimo de experiencia d) ¿Qué nivel de sueldo tiene en promedio? En nivel de sueldo en promedio va de los 56, 000 mil a los 60,000 mil pesos mensuales Elabore su respuesta a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales de la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar. Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono de la actividad. Bibliografía <familia, S. N. (s.f.). Sistema Nacional DIF | Gobierno | gob.mx. Obtenido de https://www.gob.mx/difnacional