NIVEL INICIAL
PRIMER CICLO DEL NIVEL INICIAL
Edad Grado Característica del
sujeto
Dimensione
s grado
Perfil del egresado
45 días a 11
meses
1 año a 1
año y 11
meses
2 año a 2
años y 11
meses
Maternal
Infantes
párvulo
. Refiere al crecimiento del
cuerpo, así como al control
gradual de los
músculos grandes y
pequeños.
. Las destrezas motoras
gruesas, es decir, de los
músculos grandes,
permiten hacer cosas como
voltearse, sentarse, gatear,
caminar, correr y tirar una
pelota.
. Las destrezas motoras finas,
de los músculos pequeños,
permiten hacer cosas como
agarrar, pinzar
o doblar los dedos.
Las destrezas motoras son
muy importantes para
explorar el mundo, hacer
nuevos descubrimientos y
construir el conocimiento.
Incluye la forma en que los
niños y las niñas se sienten
consigo mismos y consigo
mismas y con los demás,
cómo interpretan los
sentimientos, la habilidad
para regular sus emociones y
expresarlas de manera
culturalmente apropiada, así
como la capacidad de
construir relaciones con los
demás.
interacciones positivas los
niños y las niñas aprenden
sobre sí mismos y sobre sí
mismas y cómo relacionarse
con los demás.
incluye la forma en que los
niños y las niñas piensan e
interpretan el
Desarrollo
motor.
Desarrollo socio
afectivo.
Desarrollo
cognitivo.
Desarrollo del
lenguaje.
Tiene capacidad de expresar de
forma espontánea sus pensamientos,
sentimientos,
necesidades y experiencias de
manera corporal, gestual, gráfica,
simbólica, oral y escrita, de manera
no convencional o progresivamente
convencional, en intercambios con
los y las
demás.
Posee dominio de su esquema
corporal y las posiciones espaciales
que les permiten orientarse y
desplazarse en el medio que les
rodea con un adecuado desarrollo de
su motricidad gruesa y fina. Alcanzan
un logro gradual de su lateralidad.
Se idéntica y se valora a sí mismo y a
sí misma.
Conoce y respeta su cuerpo y el de
los demás, al tiempo que asume
progresivamente
hábitos adecuados de higiene, de
prevención y de alimentación para su
autocuidado y
preservación de su salud.
Manifestar sus emociones.
Juega y se divierte.
Es seguro y segura de sí mismo y de sí
misma, estableciendo relaciones y
vínculos de afecto
con sus pares, su familia y la
comunidad.
Es capaz de idéntica costumbres y
hechos de su entorno escolar, la
familia y la comunidad para alanzar
su identidad, y a la vez participa y
respeta la diversidad cultural.
