Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Como se da el desarrollo físico, motor, intelectual y social de los niños desde los 12 a 18 meses
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
1 / 24
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 12 A 18 MESES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL BILINGUE NOMBRE: ROCHA ROJAS, PATRICIA MARY IV SEMESTRE AREQUIPA-2018 DOCENTE: DR. TORIBIO ANIBAL QUISPE RAMOS ASIGNATURA: PSICOMOTRICIDAD Y JUEGOS INFANTILES
PSICOMOTRICIDAD DE 12 A 18 MESES (^) El bebé pasa a ser niño. (^) Adquiere más autonomía en sus movimientos. (^) Comienza a dar sus primeros pasos, si se cae se levanta. (^) Esta etapa se caracteriza porque explora las propiedades reales y las potencialidades de los objetos. (^) El niño se acerca al mundo que le rodea de manera experimental. (^) Descubre nuevas formas de jugar. (^) En cuanto al lenguaje, el niño es capaz de entender muchas palabras que le decimos y obedece ordenes por gestos.
MOTRICIDAD FINA (^) Utiliza y alcanza objetos con su mano preferida. (^) Construye una torre de dos a tres bloques, después que ha observado una demostración. (^) Tiende a llevar uno o dos objetos a la boca. (^) Disfruta jugar con el agua en el lavamanos o en el baño. DESARROLLO SENSORIO MOTOR
MOTRICIDAD FINA (^) Amasa plastilina con toda la mano y con los dedos. (^) Pone cubitos en un recipiente y los saca de él. (^) Dirige la cuchara a su boca, el cepillo a su pelo y el teléfono al oído. (^) Intenta garabatear trazos finos y cortos en una hoja con crayolas. DESARROLLO SENSORIO MOTOR
MOTRICIDAD FINA (^) Tiene un amplio vocabulario gestual para hacerse entender y conseguir lo que quiere. (^) La palabra “NO” sigue siendo su favorita. (^) Reconoce sonidos de diferentes instrumentos musicales. (^) Manipula una caja de fósforos vacía abriéndola y cerrándola. DESARROLLO SENSORIO MOTOR
MOTRICIDAD FINA (^) Intenta abotonar y desabotonar; así como ponerse y quitarse los zapatos. (^) Se lleva la cuchara con algo de alimento a la boca. (^) Pasa las hojas de un cuento grande. (^) Empuja y hace rodar con un solo dedo varias bolitas. DESARROLLO SENSORIO MOTOR
MOTRICIDAD FINA (^) Puede rasgar diferentes tipos de papel. (^) Manipula las crayolas o lápices para garabatear. (^) Entierra y desentierra palitos y tapas en las plastilinas o tierra. DESARROLLO SENSORIO MOTOR
(^) Comprende y obedece ordenes cada vez más complejas. (^) El conocimiento de las partes del cuerpo es casi total. (^) Reconoce más de 4 láminas e identifica los objetos similares. (^) Encaja bien las formas redondas. (^) Repite constantemente los actos que le causan gracia. (^) Ya sabe lo que quiere y cuando lo quiere, su paciencia aún no lo ha desarrollado por eso hace pataletas. (^) Trata de socializar con otros niños; tocando su pelo, brazos, etc.
MOTRICIDAD FINA (^) Mete objetos pequeños dentro de botellas. (^) Ya maneja bien la taza pero no del todo la cuchara. (^) Puede hacer torres de tres cubos. (^) Puede abotonar y desabotonar con mayor facilidad. DESARROLLO SENSORIO MOTOR
(^) Tiene un claro repertorio de palabras. (^) Señala diciendo “mío” lo que le pertenece. (^) Puede expresar palabras como “gracias” y “ven”. (^) Comienza a unir palabras. (^) Es resistente a los cambios de rutina. (^) Trata de poner en orden sus juguetes. (^) Usa normas de cortesía y saludos cuando se le pide. (^) Ayuda efectivamente en las tareas de la casa.
