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El desarrollo de ejercicios de diferentes temas matemáticos como ecuaciones, inecuaciones, valor absoluto, funciones y trigonometría, realizados por una estudiante de la universidad nacional abierta y a distancia (unad) en el marco de la asignatura de álgebra, trigonometría y geometría analítica. El documento incluye la resolución de 5 ejercicios seleccionados, con explicaciones detalladas y el uso de la herramienta geogebra. Además, se presentan conclusiones y una bibliografía con recursos de apoyo para el aprendizaje de estos temas matemáticos. El documento podría ser útil como material de estudio y práctica para estudiantes universitarios de carreras relacionadas con las ciencias exactas y naturales.
Tipo: Apuntes
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Desarrollo de actividades unidades 1 y 2 Presentado por: Ángela Daniela Ariza Isaac (Código: 1.083.928.356) Grupo: 760 Tutora: Yina Andrea Morales Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y de Medio Ambiente (ECAPMA) Agronomía Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Pitalito, Marzo 2020
En esta actividad se desarrollan los ejercicios del estudiante número 2, en el cual hay ejercicios de 1-5 Ecuaciones, 6-10 Inecuaciones, 11-15 Valor Absoluto, 16-20 Funciones y 21- 25 Trigonometría. En los cuales se verán afianzados los conocimientos adquiridos por cada estudiante, tanto su constante participación en el foro de la actividad de la materia de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Para la realización y su respectiva verificación o comprobación de cada uno de los ejercicios seleccionados se debe usar la herramienta Geogebra. Así, a medida que transcurrían las semanas se debía hacer un reporte semanal del resultado de aprendizaje autónomo; y el respectivo tutor a cargo se encargaba de la retroalimentación para los fortalecimientos del aprendizaje, y estos son los resultados obtenidos.
R// En la categoría de Bonos se invirtieron 6000, y en acciones 12000.
x ≥
x ≥ 20000 R// Se necesitan 20000 ejemplares para asegurar la utilidad o ganancia de 40000000.
p −72.
Determinar el intervalo de edades promedio. p −72.
p −72.5 ≤ 4 ∗0. p ≤ 2.5+72. p ≤ 75 Segundo posible resultado
F= es la fuerza entre las cargas (N) r (^2) =es la distancia entre las cargas q 1 q 2 = son las cargas eléctricas Las cargas q 1 y^ q 2 , que interactúan como se muestra en la figura, poseen magnitudes de (^) 0.5∗ 10 −^6 y (^) 0.42∗ 10 −^6 Coulombs respectivamente, Para una fuerza de 6 Newton, ¿Cuál debe ser la distancia en centímetros entre las cargas? F =
8.99 N m 2 c
9
q 1 q 2 / r 2 r 2 = q 2 k q 1 F
k q 1 F r =
− 6 (
− 6 6
− 6
− 6
r =√3.1465∗ 10 − 11 r =5.609367166∗ 10 − 6 m r =5.609367166∗ 10 − 4 cm
R// La distancia es de (^) 5.609367166∗ 10 −^4 cm.
Nombre del Estudiante: Ejercicios Sustentados Link Video Explicativo Angela Daniela Ariza Isaac Desarrolla los ejercicios 2,7,12, y 22 https://youtu.be/TueDIcbx7mQ
Es importante comprobar la solución desarrollada, para comprobar su credibilidad. Las Inecuaciones al igual que las ecuaciones tienen una forma parecida de despejar las fórmulas para su desarrollo.
