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Desarrollo de Aplicaciones Móviles para IOS con Lenguaje C#, Guías, Proyectos, Investigaciones de Informática

Un plan de estudios para el desarrollo de aplicaciones móviles para ios utilizando el lenguaje de programación c#. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades de aprendizaje, recursos utilizados y evaluación. Se enfoca en el desarrollo de aplicaciones básicas para móviles con lenguaje c# y librerías de c, así como la creación de un proyecto guiado con lenguaje c# para ios.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2023/2024

Subido el 11/02/2025

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios
Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 3
Juana Belen Gutiérrez de Mendoza
Instrumento de registro de la Planeación Didáctica
Institución: DGETI Plantel: CETIS 3 C.C.T 09DCT0020M
Docente (s)
que elaboró el
instrumento:
Dr. Luciano Luis Kuhliger Bertoni
Fecha de
elaboración:
20 01 2022
Día Mes Año
Asignatura o submódulo: Semestre: Carrera: Periodo de la
aplicación:
01/02/2022 a
04/03/2022
M5S2. Desarrolla aplicaciones móviles para IOS 6 Programación Duración en Horas 30
Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar
Componente Profesional
En el contexto nacional la formación de Técnicos en Programación es relevante porque
contribuye a la formación de personas capaces de integrarse a un mercado laboral
dinámico y de alta demanda, que esta a la vanguardia en el uso de la tecnología y que
contribuye a la transformación digital de los sectores producvos en el país.
Transversalidad con otras asignaturas
Se relaciona con Matemática, Física, Bases de datos, Inglés, Tics, Lectura.
SE CR ETAR ÍA D E ED UC AC IÓ N PÚ BL IC A
Identificación
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¡Descarga Desarrollo de Aplicaciones Móviles para IOS con Lenguaje C# y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Informática solo en Docsity!

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 3 Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios Juana Belen Gutiérrez de Mendoza

Institución: que elaboró el instrumento: Docente (s) DGETI Plantel: Dr. Luciano Luis Kuhliger Bertoni^ Instrumento de registro de la Planeación CETIS 3 Didáctica elaboración:Fecha deC.C.T (^) Día 20 09DCT0020MMes (^01 2022) Año M5S2. Desarrolla aplicaciones móviles para IOS^ Asignatura o submódulo:^ Semestre: 6 ProgramaciónCarrera:^ Duración en HorasPeriodo de la^ aplicación: 01/02/2022 a^ 04/03/2022 30 Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

Transversalidad con otras asignaturas^ Componente Profesional En el contexto nacional la formación de Técnicos en Programación es relevante porque^ dinámico y de alta demanda, que esta a la vanguardia en el uso de la tecnología y que^ contribuye a la formación de personas capaces de integrarse a un mercado laboral^ contribuye a la transformación digital de los sectores producvos en el país.

Se relaciona con Matemática, Física, Bases de datos, Inglés, Tics, Lectura.

S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A

Identificación

Ámbitos del perfil de egreso en el que contribuye la asignatura escritorio, Web y móviles, utilizando los paradigmas de programación estructurada, programación orientada a objetos y programación orientada a eventos, aplicando^ actividades dirigidas al desarrollo de software de aplicación en plataformas de^ egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar metodologías de la Ingeniería de Software, solucionando problemas de tipos^ La formación que ofrece la carrera de Técnico en Programación permite al administrativos, técnicos, científicos y lúdicos de su entorno social. Propósito formativo de la asignatura Al finalizar el módulo estudiante será capaz de: • Desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles Aprendizajes clave de la asignatura (NME)^ Ejes Componente^ disciplinarios N/AN/A Contenido central N/A Aprendizaje esperado Desarrollo una aplicación móvil

Intenciones^ Formativas

Conoce en qué consisten las actividades que tiene que desarrollar y cuál es su función de las mismas, y cómo se trabajará complementando con Android Studio. 1 manera de trabajar la materia y sus comprender la^ Conocer yesperado forma de Actividad del Docente^ Actividades de aprendizaje evalaución.^ No Evaluada/Sin InstrumentoRecursos utilizados Duración0.00% Explica el lenguaje de programación para desarrollar aplicaciones IOS al mismo tiempo que va explicando el Entorno de desarrollo para IOS y lenguaje C#, todo esto en la aplicación de programas sencillos. Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, bolígrafo, breviarios^ plumones de colores, borrador, proporcionados por el profesor. notas y apuntes del profesor.^ Docente: Pizarrón blanco, 28 Conoce, comprende y aprende el lenguaje de programación C# para móviles, así como el entorno de desarrollo para IOS.^ Actividad del estudiante^ Duración (^24) para computadoras emuladores IOS funcionando en^ Producto de^ aprendizaje^ Programas^ esperado^ Tipo de evaluación^ Ponderación Actividad del Docente^ Actividades de aprendizaje con lenguaje C#.^ Heteroevaluación/SinRecursos utilizados^ Instrumento^ Duración100.00% Revisa avances y firmas de los alumno de sus libretas para registrarlos en listas y dar una calificación. Actividad del estudiante Duración Producto de aprendizaje Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, bolígrafo, breviarios^ plumones de colores, borrador, proporcionados por el profesor. notas y apuntes del profesor.^ Docente: Pizarrón blanco, 1 Muestran sus libretas al profesor para registrar las actividades que tienen calificadas y sean registradas en listas del profesor. (^1) simuladores IOS o funcionando enProgramas^ esperado No Evaluada/Sin Instrumento^ Tipo de evaluación^ Ponderación0.00%

Desarrollo Cierre

de ser esto posible.en sus celulares, apuntes del profesor.^ Docente: Pizarrón blanco, plumones de colores, borrador, notas y bolígrafo, breviarios proporcionados por el profesor. Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas,^ Materiales^^ Recursos por utilizar Computadora con software. Equipo

No hay. Elaborado por:^ Bibliográficas Recibido^ Referencias Validaciónwww.lawebdelprogramador.com por: Internet; otras fuentesAvalado por:

No hay.^ Dr. Luciano Luis Kuhliger Bertoni^^ Contribuciones y/o colaboraciones Ing. Gabriel Figueroa Bas^ Lic. José Luis Zepeda Camacho

Ámbitos del perfil de egreso en el que contribuye la asignatura escritorio, Web y móviles, utilizando los paradigmas de programación estructurada, programación orientada a objetos y programación orientada a eventos, aplicando^ actividades dirigidas al desarrollo de software de aplicación en plataformas de^ egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar metodologías de la Ingeniería de Software, solucionando problemas de tipos^ La formación que ofrece la carrera de Técnico en Programación permite al administrativos, técnicos, científicos y lúdicos de su entorno social. Propósito formativo de la asignatura Al finalizar el módulo estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles IOS con lenguaje C#. Aprendizajes clave de la asignatura (NME)^ Ejes Componente^ disciplinarios N/AN/A Contenido central N/A Aprendizaje esperado Lenguaje C#, el entorno de IOS (simulador) y programas funcionando en el simulador de las computadoras.

Intenciones^ Formativas

Proceso de aprendizaje Productos Esperados^ Explicaciones del profesor de programas con lenguaje C# y de un proyecto guiado, con ejemplos de códigos, en donde los alumnos toman notas y complementan el proyecto guiado con la información obtenida.Aplicaciones sencillas y funcionales en los emuladores de IOS en las computadoras, o en sus celulares personales de los alumnos. Habilidades socioemocionales (HSE)^ Contenidos específicos a desarrollar Creación de programas básicos para móviles con lenguaje C# y librerías de C para IOS, así como el^ desarrollo de un proyecto guiado con lenguaje C# para IOS, .Elige T - Perseverancia Competencias Genéricas y atributos Competencias Disciplinares G8 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos CE9 principios científicos.^ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar

Competencias de Productividad Y Empleabilidad AD5 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.

Actividad del Docente^ Actividades de aprendizaje Recursos utilizados Duración Apertura Propondrá desarrollar un proyecto guiado, la forma de trabajarlo y la forma de evaluarlo. Actividad del estudiante Duración Producto de aprendizaje Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, bolígrafo, breviarios plumones de colores, borrador, proporcionados por el profesor. notas y apuntes del profesor. Docente: Pizarrón blanco, Tipo de evaluación Ponderación 1

en los celulares de los alumnos. apuntes del profesor.^ Docente: Pizarrón blanco, plumones de colores, borrador, notas y bolígrafo, breviarios proporcionados por el profesor. Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas,^ Materiales^^ Recursos por utilizar Computadora con software. Equipo

No hay Elaborado por:^ Bibliográficas Recibido^ Referencias Validaciónwww.lawebdelprogramador.com por: Internet; otras fuentesAvalado por:

No hay.^ Dr. Luciano Luis Kuhliger Bertoni^^ Contribuciones y/o colaboraciones Ing. Gabriel Figueroa Bas^ Lic. José Luis Zepeda Camacho

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Centro de Estudios Tecnológico Industrial y de Servicios No. 3 Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios Juana Belen Gutiérrez de Mendoza

Institución: que elaboró el instrumento: Docente (s) DGETI Plantel: Dr. Luciano Luis Kuhliger Bertoni^ Instrumento de registro de la Planeación CETIS 3 Didáctica elaboración:Fecha deC.C.T (^) Día 20 09DCT0020MMes (^01 2022) Año M5S2. Desarrolla aplicaciones móviles para IOS^ Asignatura o submódulo:^ Semestre: 6 ProgramaciónCarrera:^ Duración en HorasPeriodo de la^ aplicación: 09/05/2022 a^ 10/06/2022 30 Campo disciplinar de la asignatura Propósito formativo del campo disciplinar

Transversalidad con otras asignaturas^ Componente Profesional^ En el contexto nacional la formación de Técnicos en Programación es relevante porque^ dinámico y de alta demanda, que esta a la vanguardia en el uso de la tecnología y que Se relaciona con: Estructura de datos, Páginas web, Aplicaciones móviles, Ingles,^ contribuye a la formación de personas capaces de integrarse a un mercado laboral^ contribuye a la transformación digital de los sectores producvos en el país.

Matemáticas.

S E C R E TA R Í A D E E D U C A C I Ó N P Ú B L I C A

Identificación

Proceso de aprendizaje Productos Esperados El alumno desarrollará una serie de ejercicios para dominar el desarrollo de aplicaciones móviles con C#Aplicaciones móviles funcionando en computadora y en los celulares de los alumnos. Habilidades socioemocionales (HSE)^ Contenidos específicos a desarrollar Conocimiento de lenguaje C#, desarrollo de una aplicación con IOSElige T - Perseverancia Competencias Genéricas y atributos Competencias Disciplinares G8 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicosCE9 principios científicos.^ Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar

Competencias de Productividad Y Empleabilidad AD5 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.

Actividad del Docente^ Actividades de aprendizaje Recursos utilizados Duración Apertura Propondrá un proyecto para que los alumnos lo desarrollen en forma individual o sugerirá que el alumno puede proponer otro proyecto diferente. Actividad del estudiante Duración Producto de aprendizaje Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, bolígrafo, breviarios proporcionados por el profesor. plumones de colores, borrador, notas y apuntes del profesor. Docente: Pizarrón blanco, Tipo de evaluación Ponderación 1

Comprenderá que debe desarrollar un proyecto propuesto por el profesor o propio utilizando todos los conocimientos adquiridos durante el semestre. 1 proyecto individual por el maestro para debe realizar de un propio o sugerido^ Comprender queesperado Actividad del Docente^ Actividades de aprendizaje la tercera unidad.^ No Evaluada/Sin InstrumentoRecursos utilizados Duración0.00% Orientará y asesorará a los alumnos sobre el proyecto que están desarrollando para móviles IOS. Actividad del estudiante Duración Producto de aprendizaje Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, bolígrafo, breviarios proporcionados por el profesor.^ plumones de colores, borrador, notas y apuntes del profesor.^ Docente: Pizarrón blanco, 28 Desarrollará de forma individual el proyecto que tienen asignados los alumnos para IOS. (^28) en celulares de los computadoras y o funcionando en^ desarrollado^ esperado^ Proyecto^ Tipo de evaluación^ Ponderación Actividad del Docente^ Actividades de aprendizaje alumnos.^ Heteroevaluación/Lista de CotejoRecursos utilizados Duración100.00% Recibirá proyectos impresos y engargolados de los alumnos para registrarlos en listas y dará calificaciones. Actividad del estudiante Duración Producto de aprendizaje Alumnos: Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, bolígrafo, breviarios proporcionados por el profesor.^ plumones de colores, borrador, notas y apuntes del profesor.^ Docente: Pizarrón blanco, 1 Entregarán sus proyectos que desarrollaron de forma impresa, así como las firmas acumuladas 1 Proyecto móvil^ esperado para IOS No Evaluada/Sin Instrumento^ Tipo de evaluación^ Ponderación0.00%

Desarrollo

Cierre