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Definición del lenguaje, Esquemas y mapas conceptuales de Psicoanálisis

Mapa sobre el lenguaje, debate a favor

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2024/2025

Subido el 20/03/2025

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LENGUAJE
Es un modo de relacionarse que surge en el vivir en comunidad lingüística; es un
intercambio de comunicación, constituye un fenómeno biológico relacional, de modo
que, cuando nos referimos al lenguaje, no aludimos sólo a su estructura, sino
también, a la función que está a la base. El lenguaje no puede ser subdividido en
componentes ya que expresa, simultáneamente, función, contenido y forma.
Alteraciones del leguaje:
Son"alteraciones que dificultan la comunicación oral, tanto para hablar como para
entender lo que otras personas dicen. Los trastornos pueden ser de tres tipos:
Alteración del lenguaje receptivo: representan la incapacidad de
comprensión.
Alteración del habla expresivo: dificultan la capacidad de expresar
pensamientos e ideas.
Alteración mixta: representan la incapacidad tanto para hablar como para
entender correctamente.
No hay una causa bien definida, aunque se estima que las principales pueden ser:
Genética: según investigaciones, entre el 20 y el 40% de los niños con
antecedentes de discapacidades del lenguaje tienen este trastorno.
Otras condiciones:"Síndrome de Down,"Trastorno del Espectro Autista,
nacimiento prematuro, discapacidades intelectuales.
Trastornos del lenguaje:
Toda aquella"dificultad o ausencia en la comprensión, expresión o
repetición del lenguaje"en sus diferentes aspectos que generan
problemas en la adaptación del sujeto al ambiente y/o un malestar
significativo.
Trastorno del lenguaje
Se caracteriza por la presencia de problemas en la comprensión y/o
expresión del lenguaje en sujetos con capacidades intelectuales típicas
en sujetos de su misma edad, con lo que dichos problemas no serían
consecuencia de una discapacidad intelectual.
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LENGUAJE

Es un modo de relacionarse que surge en el vivir en comunidad lingüística; es un intercambio de comunicación, constituye un fenómeno biológico relacional, de modo que, cuando nos referimos al lenguaje, no aludimos sólo a su estructura, sino también, a la función que está a la base. El lenguaje no puede ser subdividido en componentes ya que expresa, simultáneamente, función, contenido y forma. Alteraciones del leguaje: Son alteraciones que dificultan la comunicación oral, tanto para hablar como para entender lo que otras personas dicen. Los trastornos pueden ser de tres tipos:  Alteración del lenguaje receptivo: representan la incapacidad de comprensión.  Alteración del habla expresivo: dificultan la capacidad de expresar pensamientos e ideas.  Alteración mixta: representan la incapacidad tanto para hablar como para entender correctamente. No hay una causa bien definida, aunque se estima que las principales pueden ser:  Genética: según investigaciones, entre el 20 y el 40% de los niños con antecedentes de discapacidades del lenguaje tienen este trastorno.  Otras condiciones: Síndrome de Down, Trastorno del Espectro Autista, nacimiento prematuro, discapacidades intelectuales. Trastornos del lenguaje: Toda aquella dificultad o ausencia en la comprensión, expresión o repetición del lenguaje en sus diferentes aspectos que generan problemas en la adaptación del sujeto al ambiente y/o un malestar significativo.  Trastorno del lenguaje Se caracteriza por la presencia de problemas en la comprensión y/o expresión del lenguaje en sujetos con capacidades intelectuales típicas en sujetos de su misma edad, con lo que dichos problemas no serían consecuencia de una discapacidad intelectual.

Se ven afectados la estructura gramatical y el léxico, siendo el discurso por lo general menos prolijo y más limitado de lo habitual.  Dislexia Este trastorno del lenguaje dificulta el procesamiento y comprensión del lenguaje escrito, por lo que, a las personas con dislexia les es difícil leer y escribir con fluidez. A menudo tienen problemas para reconocer palabras y comprender el significado de las frases y los párrafos. La dislexia se diagnostica a menudo durante la infancia, cuando los niños comienzan a aprender a leer y escribir. Sin embargo, también puede afectar a los adultos que hayan tenido dificultades para aprender a leer y a escribir debido a un trastorno del lenguaje o una lesión cerebral.  Afasia La afasia afecta la capacidad de una persona para hablar, comprender el lenguaje hablado y escrito, leer y escribir. Puede estar causada por daños en el cerebro, como una lesión cerebral traumática, un derrame o un tumor cerebrales. Otra de sus causas puede ser una enfermedad degenerativa como el Alzheimer. Los síntomas de la afasia pueden incluir dificultad para encontrar las palabras adecuadas, problemas para pronunciar correctamente y dificultad para  Disfemia La disfemia, también conocida como tartamudeo, afecta a la forma en que una persona habla. Las personas con disfemia tienen dificultad para producir sonidos correctamente al hablar y pueden tener problemas para controlar el flujo de aire a través de las cuerdas vocales y los músculos faciales. La disfemia puede ser causada por una gran variedad de factores: problemas con el sistema nervioso central, lesiones cerebrales o trastornos neurológicos, o problemas físicos, como malformaciones o

  1. Desarrollo cognitivo: El lenguaje está estrechamente relacionado con el pensamiento y la cognición. Las deficiencias en el lenguaje pueden limitar la capacidad de razonamiento, resolución de problemas y desarrollo intelectual en general. Bibliografías:  Comunicación. (2023, March 24). Tipos de trastornos del lenguaje: cuáles son y cómo afectan. Escuela Clínica. https://escuelaclinica.com/tipos-trastornos-lenguaje/  Vaca, E. (2025, February 24). Consecuencias trastorno del lenguaje. Psicologo Infantil. https://psicologoinfantil.es/consecuencias-trastorno-del-lenguaje/  PeraltaMontecinos, J., (2000). Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación: una visión pragmática constructivista centrada en los contextos. Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología, (7), 54-66.