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Las políticas institucionales y los objetivos estratégicos de una institución educativa que forma profesionales técnicos. Las políticas abarcan diversos ámbitos como la admisión, el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación curricular, la titulación, el perfeccionamiento institucional, la gestión de la calidad, el licenciamiento, las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, la responsabilidad social, el seguimiento al estudiante, los recursos humanos, el bienestar, el marketing institucional, la infraestructura y soporte, y la previsión económica y financiera. Los objetivos estratégicos se enfocan en la gestión institucional, académica y administrativa para garantizar un servicio educativo de calidad, la formación integral de los estudiantes y el cumplimiento de los objetivos institucionales.
Tipo: Apuntes
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Fortalecer la gestión institucional a través de una política de calidad en coherencia con las políticas nacionales, regionales y locales, articulándose en forma eficiente con los procesos académicos y administrativos que permitan el logro del licenciamiento institucional. Optimizar la oferta de las áreas académicas, mejorando la gestión del currículo a través de los procesos académicos para el logro de la calidad educativa, que permita contar con egresados altamente competitivos e insertados en el mercado laboral. Fortalecer la gestión administrativa con un sistema de previsión económica y financiera, para la mejora de la infraestructura, equipamiento, material bibliográfico, servicios básicos, internet, recursos humanos y servicios complementarios (Atención básica de emergencia, vigilancia, bienestar y empleabilidad), de acuerdo con la normatividad vigente, orientado al cumplimiento de los objetivos institucionales. 2.3.2. MISIÓN Somos una institución educativa que forma profesionales técnicos, basado en el desarrollo de competencias técnicas y de empleabilidad, fomentando la investigación e innovación tecnológica, responsabilidad social; con recursos humanos idóneos, infraestructura y equipamiento, que responden a las necesidades del mercado laboral. 2.3.3.VISIÓN Ser al 2029 una institución de calidad formando profesionales técnicos competentes, para insertarse al mercado laboral y contribuir al desarrollo sostenible del país. 2.3.4.VALORES
Respeto. El respeto implica la comprensión y la aceptación de la condición inherente a las personas como seres humanos con derechos y deberes en un constante proceso de mejora espiritual y material. Solidaridad. La disposición de ayudar a los demás cuando necesiten de apoyo. Actuar siempre regidos por la cooperación para lograr los objetivos propuestos por la entidad. Tolerancia. Valoramos a los demás por lo que son y aceptamos con respeto lo distinto, lo diferente y lo que no es igual a nosotros. Responsabilidad. Asumir las consecuencias de nuestros actos y cumplir con nuestros compromisos y obligaciones ante la sociedad, que conllevan nuestras acciones y decisiones en el cumplimiento de los objetivos y metas Institucionales. 2.3.5.POLÍTICAS INSTITUCIONALES POLÍTICA 1: ADMISIÓN Perfeccionar el sistema de selección y admisión estudiantil a partir de los Lineamientos Académicos Generales propuesto por la Secretaría General del Ministerio de Educación que permitan una evaluación continua de las características de los estudiantes postulantes y su correspondencia con el perfil de ingreso que exige la filosofía y el modelo educativo de Sausa, de acuerdo a las metas de atención y la capacidad operativa de los programas de estudio, garantizando la provisión del servicio educativo en condiciones de calidad. POLÍTICA 2: PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Formar personas íntegras, exitosas, comprometidas consigo mismas y con la sociedad global a la que pertenecen, con planes de estudio actualizados y flexibles para el logro de las competencias a lo largo de la
Desarrollar procesos de autoevaluación, mejora continua y autorregulación en los diferentes programas de estudio para lograr la calidad. POLÍTICA 8: LICENCIAMIENTO Asegurar el cumplimiento de las condiciones básicas de calidad con fines de garantizar una formación integral acorde a las necesidades del sector productivo y al avance de la ciencia y la tecnología. POLÍTICA 9: EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO Fortalecer las competencias desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje mediante experiencias formativas en situaciones reales de trabajo en los centros laborales con convenios vigentes y los institucionales con proyectos productivos, procesos institucionales, proyectos de investigación e innovación y proyección social; con acompañamiento y supervisión continúa para el logro del perfil de egreso. POLÍTICA 10: RESPONSABILIDAD SOCIAL Programar y ejecutar actividades de apoyo a la comunidad con el seguimiento y evaluación de proyectos de interés social, sostenible en el tiempo, articulados con la formación integral de los estudiantes e implementar una cultura de cuidado y preservación del medio ambiente. POLÍTICA 11: SEGUIMIENTO AL ESTUDIANTE Asegurar que los estudiantes cuenten con el perfil de ingreso utilizando mecanismos para el seguimiento y nivelación de las deficiencias que se presenten durante el proceso formativo, monitorear el tiempo de profesionalización y el desarrollo de actividades extracurriculares orientadas a la formación integral del estudiante.
Establecer estrategias de la administración de recursos humanos idóneos para la gestión eficiente del personal, asegurando su desarrollo y sostenibilidad permitiendo el cumplimento de objetivos institucionales. POLÍTICA 13. BIENESTAR Promover beneficios socio económico, psicopedagógico y de salud a la comunidad educativa para fortalecer el desempeño profesional del personal y de los estudiantes. POLÍTICA 14. SEGUIMIENTO AL EGRESADO Realizar el seguimiento de los egresados con el fin de proponer mecanismos que contribuyan a la mejora de su desempeño profesional. Además, contar con la bolsa de trabajo para monitorear su inserción laboral y el logro de los objetivos educacionales. POLÍTICA 15. MARKETING INSTITUCIONAL Desarrollar acciones de marketing de los programas de estudios para difundir la oferta educativa, ventajas, posicionamiento en el medio social, cultural, productivo y/o servicio a nivel local, regional y nacional. POLÍTICA 16. INFRAESTRUCTURA Y SOPORTE Contar con infraestructura y equipamiento adecuado y operativo, con programas de mantenimiento, renovación y seguridad; y con sistema de información y comunicación que asegure el desarrollo académico. POLÍTICA 17. CULTURA ORGANIZACIONAL Participación de la comunidad educativa en la práctica de normas, valores, creencias, hábitos, actitudes y costumbres, logrando su identificación y compromiso con los propósitos institucionales. POLÍTICA 18: PERSONAL IDÓNEO PARA CARGO DIRECTIVO Y GESTORES ACADEMICOS
de la estructura organizativa de acuerdo a ley, para el cumplimiento de los objetivos institucionales.
procedimientos académicos según la normatividad vigente.