CUERPO HUMANO, LOS APARATOS DEL CUERPO HUMANO, Apuntes de Ciencias Médicas

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Tutoría 4

C uadernillo de

GRADO

EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMARIA

CUADERNILLO DE TUTORÍA 4

Cuadernillo de Tutoría 4 Cuarto grado Educación Primaria

Editado por: ©Ministerio de Educación Calle Del Comercio 193, San Borja Lima 41, Perú Teléfono: 615- www.minedu.gob.pe

Revisión de contenidos Sylvia Rivera Rojas María del Carmen Flores Rojas

Diseño y diagramación Teresa Serpa Vivanco Maité Espinoza Virto

Corrección de estilo Luis Alberto Sulca Romero

Ilustración Rosa Segura Llanos

Primera edición: noviembre de 2018 Segunda edición: junio de 2019 Tercera edición: noviembre de 2020 Cuarta edición: junio de 2021 C. P. N.° 007-2021-MINEDU/VMGP/UE 120 Dotación: 2022 Tiraje: 650 941 ejemplares

Impreso por: Asociación Editorial Bruño Se terminó de imprimir en setiembre de 2021, en los talleres gráficos de Asociación Editorial Bruño, sito en Av. Alfonso Ugarte N.° 1860, Ate. RUC N.° 20100072247.

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso expreso del Ministerio de Educación. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2021- Impreso en el Perú / Printed in Peru

Índice

• Presentación
• Me conozco y me quiero
• Reconozco mis cualidades
• Así expreso mis emociones
• ¡Qué vergüenza!
• ¡Oh! Y ahora, ¿qué hago?
• Te digo lo que siento
• Compartimos y valoramos lo que somos
• Niñas y niños somos diferentes, somos iguales
• Con la discriminación salimos perdiendo
• Solucionamos nuestros conflictos
• Enfrentamos las situaciones que nos afectan
• Trabajamos en equipo
• Nos cuidan y nos cuidamos de los peligros

...

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Me conozco

y me quiero

Reconozco que las personas somos únicas y valiosas.

• Leo el siguiente relato y descubro quiénes son Sonia y Carmen.

Sonia y Carmen son gemelas idénticas, como dos gotas de agua, pero quienes las conocen no lo creen así. ¿Por qué será? Sonia es muy traviesa y divertida. Le encanta imaginar mundos y seres distintos. Una vez se disfrazó de extraterrestre. Se la pasó todo el día vestida de verde, con una botella de plástico de sombrero y metida en una caja, que era su nave espacial. Cada día amanecía con una nueva idea de personajes y lugares. De este modo, el lunes era un ogro; el martes, un hada del bosque; el miércoles, una rana; y así sucesivamente toda la semana. Sonia es muy buena usando su creatividad, así tiene días divertidos y no se aburre. A Carmen, en cambio, le gusta explorar el jardín y los rincones de la casa. Es muy curiosa y observadora, y descubre todo aquello que la rodea. Una lupa, una pinza, una espátula y una pequeña pala son sus mejores compañeras de aventuras. Con ellas, puede recolectar y armar una gran colección de piedritas de distintas formas y tamaños. También recoge hojas de las diversas plantas del jardín de su casa, y es muy ordenada. Sonia y Carmen son distintas, pero comparten algo muy especial. Cada noche, antes de acostarse, van en busca de su abuelo. A él le gusta relatar historias interesantes sobre sus experiencias de la niñez en su pueblo. ¡El abuelo de Sonia y Carmen es muy bueno contando lindas historias!

So

niayC a r men

• Respondo las siguientes preguntas:
  • ¿Cuáles crees que son las cualidades de Sonia y Carmen?
  • ¿Cuál es la cualidad del abuelo de Sonia y Carmen?
  • ¿Son diferentes las cualidades de Sonia, Carmen y el abuelo? Explica por qué.
  • ¿Sus cualidades en qué benefician a los demás?

Todas las personas tenemos cualidades. Las cualidades son nuestras características buenas o positivas. ¡Somos personas únicas y valiosas en el mundo!

Reconozco mis cualidades y las de mis compañeras y compañeros.

• Jugamos el “bingo de las cualidades”. Sigo las instrucciones que están a continuación.

Paso 1:

Paso 3:

Paso 2:

En una hoja de papel, copio la siguiente cartilla:

Finalmente, en los recuadros en blanco, escribo la cualidad y el nombre de otras compañeras y otros compañeros que no conozca tanto. No olvido alzar la mano cuando lleno toda la cartilla.

Escucho a la profesora o el profesor contar hasta tres. A la voz de tres, buscamos a una compañera o un compañero que tenga la cualidad descrita en la cartilla y anoto su nombre según la cualidad de cada recuadro. Es deseable que para cada cualidad sean diferentes personas.

B^ I^ N^ G O

Tiene una risa contagiosa.

Sabe dibujar.^ Comparte sus lápices de colores.

Es buena o bueno en Matemática.^

Sabe contar chistes sin burlarse.

Sabe bailar huayno.^ Habla otro idioma.

Sabe aconsejar.

Practica un deporte.

Habla en público sin ponerse nerviosa o nervioso.

• Después de jugar, comparto la información de las cartillas y reflexiono a partir de las preguntas: ¿Qué he descubierto de mis compañeras y compañeros que no sabía? ¿Qué cualidades tenemos en común? ¿En qué nos diferenciamos? ¿En qué nos benefician nuestras cualidades?
• Por último, completamos las siguientes oraciones de acuerdo con el ejemplo, considerando la información de las cartillas.

Ejemplo:^ Miguel sabe cantar y nos alegra con sus canciones.

tiene una risa contagiosa y nos

sabe bailar huayno y nos

habla en público sin ponerse nerviosa/o y nos

es buena/o en Matemática y nos

habla otro idioma y nos

sabe dibujar y nos

sabe contar chistes sin burlarse y nos

sabe aconsejar y nos

comparte sus colores y nos

practica un deporte y nos

Compartimos en familia.

• En casa invito a mi familia a jugar el “bingo de las cualidades”. Dialogamos sobre las cualidades que nos caracterizan y cómo estas nos ayudan a sentirnos bien y a relacionarnos mejor.

• Dibujo en los espacios en blanco el rostro con la emoción que muestra lo que siento en cada situación.
• Escribo en las líneas punteadas la situación que corresponde a la emoción del rostro dibujado.
• Comparto con mi compañera o compañero una situación en la que me haya sentido alegre, triste, asustada o asustado o con enojo. Luego, escribo en el recuadro por qué me sentí así.

Me sentí

Porque

Cuando se pierde mi mascota

El día de mi cumpleaños

El primer día de clases

Jugar con mis amigas o amigos del barrio

Me doy cuenta de cómo cada persona expresa sus emociones.

• Observo con atención las situaciones presentadas en las siguientes historietas:

U n d í a e n l a v i d^ a^ dePablo...

¡Pablo, pero qué alegría tan desbordante tienes!

Pablo, un niño de 10 años, recibe un regalo que su abuela y abuelo le brindan por su cumpleaños.

Pablo rompe desesperadamente la envoltura del regalo. Recibe el carro de juguete esperado.

El abuelo dice sonriendo.

Pablo grita y salta de alegría, sale corriendo y tropieza con la mesa de la sala.

El florero cae y el agua y las flores se desparraman.