X
CUADRO SINOPTICO
No.
CRITERIO
Sobresaliente
(2 PTS.)
Suficiente
(1.6 PTS.)
Insuficiente
(1.2 PTS.)
Deficiente
(1 PTS.)
PTS.
1
ELEMENTOS
DEL
CUADRO
El cuadro incluye a la izquierda los conceptos
especificados o relevantes para el desarrollo
del tema. Asimismo, integra y describe de
forma precisas sus características. Abre los
niveles de llaves necesarios e incluye 10 o
más conceptos esenciales para la
explicación del tema.
El cuadro incluye a la izquierda los
conceptos especificados o relevantes
para el desarrollo del tema. Asimismo,
integra y describe sus características,
aunque presenta imprecisiones en las
mismas. Abre los niveles de llaves
necesarios incluyendo un total de 8
conceptos esenciales para la explicación
del tema.
El cuadro incluye a la izquierda
conceptos suficientes para el
desarrollo del mismo, integrando y
describiendo sus características. Sin
embargo, presenta imprecisiones que
hacen confusa su explicación. Abre
los niveles solicitados de llaves
necesarios e incluye 6 conceptos
esenciales para su comprensión.
El cuadro no incluye conceptos
suficientes para el desarrollo del
mismo. Estos no son descritos ni
integran sus características. No abre
los niveles de llaves necesarios y
presenta 5 conceptos o menos.
2
CONTENIDO
Los conceptos están acompañados de una
explicación, la cual es propia del estudiante
y hace referencia al tema central y recursos
de la sesión de aprendizaje. Incluye más
conceptos que son totalmente relevantes
para las nociones del tema en cuestión. El
desarrollo del cuadro refleja apropiación de
los temas por parte del estudiante, y de la
aplicación de estos al contexto actual de su
profesión.
Los conceptos están acompañados de
una explicación, la cual es propia del
estudiante y hace referencia al tema
central y recursos de la sesión de
aprendizaje. Incluye más conceptos que
son relevantes para las nociones del tema
en cuestión. El desarrollo del cuadro
refleja apropiación de los temas por parte
del estudiante, y de la aplicación de estos
al contexto actual de su profesión.
Los conceptos están acompañados
de una explicación, la cual no es
propia del estudiante, o bien, no
hacen referencia al tema central y
recursos de la sesión de aprendizaje
Incluye más conceptos que son poco
relevantes para las nociones del tema
en cuestión. El desarrollo del cuadro
refleja escasa apropiación de los
temas por parte del estudiante, y de la
aplicación de estos al contexto actual
de su profesión.
Los conceptos están acompañados
de una explicación, sin embargo,
ésta no es propia del estudiante y no
hace referencia al tema central y
recursos de la sesión de
aprendizaje. El desarrollo del cuadro
no refleja apropiación de los temas
por parte del estudiante, y de la
aplicación de estos al contexto
actual de su profesión.
3
DISEÑO
El cuadro es atractivo a la vista. Utiliza
fuentes y colores diversos que ayudan a
identificar los diferentes niveles. El contenido
está distribuido de forma equitativa,
haciéndolo de fácil seguimiento
El cuadro es atractivo a la vista. Utiliza
fuentes y colores diversos que ayudan a
identificar los diferentes niveles. El
contenido no está distribuida de forma
equitativa, sin embargo, se da un fácil
seguimiento del mismo.
El cuadro es poco atractivo a la vista.
Utiliza fuentes y colores diversos, sin
embargo, estos son excesivos y
fungen como distractor. El contenido
no se encuentra distribuido de forma
equitativa, lo cual dificulta el
seguimiento del mismo.
El cuadro no resulta atractivo
visualmente. Carece de fuentes o
colores diversos que ayuden a
identificar los diferentes niveles. El
contenido se encuentra acumulado
y por tanto no se puede dar un
seguimiento al mismo.
