ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE COLOTLÁN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PRÁCTICA PROFESIONAL
SÉPTIMO SEMESTRE
CUADRO COMPARATIVO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Instrumento Concepto Utilidad Desventajas
Rúbrica
Guías o escalas de
evaluación donde se
establecen niveles
progresivos de
dominio
Evaluación
progresiva, implica
reflexión y
autoevaluación. En
su elaboración se
tienen en cuenta
muchos aspectos
que se utilizan para
realizar la tarea que
se va a evaluar
Compartir y validar
la rúbrica con los
estudiantes.
Portafolios
Selección o
colección de
trabajos académicos
que los alumnos
realizan en el
transcurso de un
ciclo
Evaluación
auténtica, se evalúa
el conocimiento
procedural, incluye
diversidad de
evidencias,
evaluación
cualitativa, pueden
ser portafolios
físicos o
electrónicos.
Se complementa
con otro
instrumento de
evaluación
Autoevaluación
La autoevaluación
toma forma de
retroalimentación
que conduce al
alumno a valorar su
desempeño con
honestidad.
Promueve la
reflexión.
Se toman las
decisiones con ética
y responsabilidad.
Requiere honestidad
del alumno en su
desempeño, que en
primaria es difícil
conseguir.
No es un
procedimiento
fiable
Notas y apuntes De este instrumento
de Monereo no
encontré concepto
porque no encontré
la lectura, sólo un
blog que habla
sobre ellos aquí:
https://
evaluacionparaelapre
ndizajelicprimb.blogs
pot.com/2014/06/
monereo-c-coord-
2009-las-
competencias.html
Organización de la
información acorde
al criterio del
alumno, estimula la
reflexión del
estudiante para
tomar notas.
Abre paso a que los
alumnos sean
autodidactas, que es
muy difícil en
primaria
