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Este documento establece los criterios, métodos y objetivos que diferencian el conocimiento científico del conocimiento vulgar. Mientras que el conocimiento científico se basa en una secuencia lógica de actividades y el método científico para ratificar hipótesis, el conocimiento vulgar se construye sin método de validación y se fundamenta en creencias. Los objetivos del conocimiento científico incluyen el análisis de la validez de los conocimientos y la contribución al desarrollo humano, mientras que el conocimiento vulgar busca dar explicaciones a los fenómenos de la vida y la naturaleza sin necesidad de estudio o experimentos previos.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Hace uso de una secuencia lógica de actividades, pues se busca la explicación lógica que esconde el fenómeno que se está estudiando. Parte de una base empírica. No hay necesidad de usar la lógica
Contribuir al desarrollo humano a través del análisis la validez de los conocimientos. Dar explicaciones a las cosas, hechos de la vida y fenómenos de la naturaleza sin la necesidad de previo estudio o experimentos para ratificar su veracidad.
Usa el método científico para ratificar las hipótesis que surgen de la observación de la realidad. Se construye sin ningún tipo de método de validación, análisis o demostración racional por lo que se fundamenta puramente en creencias.
Utiliza procedimientos que procuran descubrir todo sobre los fenómenos a investigar: el raciocinio y comprobación, demostración y verificación. Al ser un conocimiento dogmático, no hay procedimientos necesarios para dar explicación a los fenómenos.
Sus resultados son generalmente irrefutables y verídicos. Son usados mayormente en el ámbito escolar. No existe garantía de que sus resultados sean o no verdaderos, sin embargo, sirve para dar soluciones a problemas inmediatos.