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ES UN DOCUMENTO BASADO EN VARIAS INVESTIGACIONES SOBRE DOS TESIS QUE PUEDEN AYUDAR A CREAR LA PROPIA, BAJO EL TEMA DE CULTURA O ARTES.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Universidad Complutense de Madrid Facultad de Bellas Artes “UNA NUEVA MIRADA A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA DESDE EL PARADIGMA DEL DESARROLLO HUMANO” Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey “LA ENSEÑANZA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO”
Es posible establecer una relación entre la educación artística y el Desarrollo Humano, debido a que comparten ámbitos identitariamente, que hacen posibles campos de acción conjuntos. Visibilizar y conceptualizar las características de esta relación abre un camino muy beneficioso para ambas realidades. ¿Cuál es la calidad de la didáctica de las artes en cuanto al desarrollo de aspectos creativos, conocimientos históricos, críticos y estéticos en los niños durante su educación básica escolarizada en México?
Objetivo general Objetivo general El principal objetivo y eje de todo el trabajo será: Analizar la vinculación necesaria entre la educación artística y el Desarrollo Humano desde su confluencia en ámbitos identitarios. Conseguir un objetivo tan amplio implica la previa consecución de metas u objetivos previos o intermedios. El propósito fundamental de la investigación es realizar un análisis, a través de un marco cualitativo de investigación, de la situación de la didáctica de las artes en algunas escuelas de educació n básica en la Ciudad de México, utilizando entrevistas semi-estructuradas y cuestionarios aplicados a maestros.
Objetivos específicos
Los vínculos esenciales entre la educación artística y el Desarrollo Humano se hacen presentes en unos ámbitos comunes donde la Educación Artística y el Desarrollo Humano funcionan intrínsecamente. Estos ámbitos o espacios compartidos se definen como: la creatividad, la inteligencia cualitativa y la actitud representativa. Los propósitos generales de la educación artística son: