Introducción
En las dos últimas décadas se ha insistido en la necesidad de vincular la formación profesional con las
necesidades de desempeño en el área laboral, de ahí que los modelos educativos basados en competencias
laborales o profesionales se hayan difundido en las instituciones educativas a nivel mundial. Esta tendencia
internacional también ha alcanzado a México sobre todo en el área técnica, educación media superior y
también en la formación universitaria y desde luego en el ámbito de la educación médica.
En la actualidad resulta necesario, tanto desde el punto de vista educativo como asistencial encontrar
fórmulas para crear profesionales competentes. Sin embargo la educación basada en competencias ha sido
objeto de múltiples interpretaciones por lo que es importante definir y clarificar algunos conceptos.
Concepto de competencia
No existe un concepto univoco que defina la competencia, ya que este término tiene múltiples acepciones y
en ocasiones definiciones y conceptuaciones confusas en el contexto educativo. Las tres acepciones más
difundidas son:(capacidad, que es el saber hacer con los conocimientos adquiridos,(competitividad(que hace
alusión a una sociedad en la que se tiene que demostrar ser el mejor o el más eficiente, e(incumbencia(que
es la función que debe ser desempeñada por una persona o aquello que involucra afectivamente a un
individuo.
La competencia es un tipo de enseñanza único y exclusivo de los seres humanos, que involucra las tres
dimensiones de la mente humana: el saber y el hacer (dimensiones cognitivas) y la dimensión afectiva
(cognitivo expresiva) que son las actitudes, sentimientos y valores.
El concepto de competencia ocupa un lugar central: alude a un(saber hacer(que lleva a un desempeño
eficiente, el cual puede demostrarse mediante ejecuciones observables. Se trata de una capacidad para
resolver problemas, que se aplica de manera flexible y pertinente, adaptándose al contexto y a las demandas
que plantean situaciones diversas. La competencia no se limita a los aspectos procedimentales del
conocimiento, a la mera posesión de habilidades y destrezas, sino que va acompañada necesariamente de
elementos teóricos y actitudinales(1
Existen varias conceptuaciones correspondientes a enfoques distintos, una de las más aceptadas es la
concepción de(“competencia como relación holística o integrada”, en la cual toda competencia se plantea
como un complejo estructurado de atributos generales (conocimientos, actitudes, valores y habilidades)
requeridos para interpretar situaciones específicas y desempeñarse en ellas de manera inteligente. Bajo un
enfoque integrado u holístico, dicha concepción reúne tanto las habilidades derivadas de la combinación de
atributos, como las tareas determinadas para situaciones específicas, tomando en cuenta el contexto y la
cultura del lugar de trabajo en el que se genera el proceso. De acuerdo con esta noción integradora, las
competencias involucran no solo los conocimientos y técnicas, sino que además comprometen la ética y los
valores como elementos de desempeño competente, la importancia del contexto y la posibilidad de
demostrarlo de diferentes maneras(2
Competencia profesional
La competencia profesional ha sido definida como la conducta real del individuo durante el ejercicio de su
profesión, o sea que la competencia está directamente relacionada con las características y las funciones que
cumple un profesionista en la sociedad.
Un profesional puede acreditar el ser competente, pero ante una situación real no demostrar el saber hacer y
el buen juicio, por lo que no responde al nivel profesional de calidad exigible en aquella situación.
Kane3(define la competencia profesional como “el grado de utilización de los conocimientos, las habilidades y
el buen juicio asociados a la profesión, en todas las situaciones que se pueden confrontar en el ejercicio de la
práctica profesional”. En esta definición que es una de las más dinámicas y completas se encuentra una
dimensión que es fundamental: la capacidad de un profesional de utilizar su buen juicio o sea de razonar para
tomar decisiones.
La competencia profesional es la capacidad de desempeño, lo cual depende de tres componentes: el perfil
profesional determinado por las aptitudes y rasgos de personalidad, los conocimientos, habilidades y actitudes
adquiridas en la formación y las desarrolladas en la práctica profesional. Esto implica conocimientos y
acciones unidas a las actitudes y valores personales.
