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Problemas de Combinatoria: Distintas Colocaciones de Libros y Monedas - Prof. Reyes, Ejercicios de Teoría de la Gestión

Diferentes problemas de combinatoria resueltos por luis angel reyes alfaro y raciel rebolledo garrido. Se abordan casos relacionados a la distribución de libros en estanterías, el lanzamiento simultáneo de monedas y la repartición de juguetes entre niños. Se calculan distintas permutaciones y combinaciones para determinar el total de posibilidades en cada problema.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 22/01/2022

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bg1
Luis Angel Reyes Alfaro Raciel Rebolledo Garrido 19/enero/2022
COMBINATORIAS PROBLEMAS
-Tres libros de matemáticas, 5 de física y 4 de química han de ser
colocados en una estantería ¿Cuántas colocaciones distintas admiten si:
Los libros de cada materia han de estar juntos.
Solo los de matemáticas deben estar juntos.
1.- Primero se halla cada conjunto de libros de una misma materia como una unidad. Por lo
tanto, hay:
P3 = 3! = 6 ordenaciones posibles de las materias.
Además, se considera las P3 = 3° = 6 permutaciones de los libros de matemáticas, así como
las P5 = 5! = 120 de los libros de física y las P4 = 4! = 24 de los de química. Realizando la
operación se obtiene mediante la multiplicación que hay:
Total = (6) (6) (120) (24) = 103,680 colocaciones distintas.
2.- Ahora, se colocan los tres libros de matemáticas como una unidad. En ese caso,
ocuparíamos entonces una unidad que corresponda a matemáticas, 5 unidades diferentes de
física y 4 unidades diferentes de química. Por lo tanto, existen:
P10 = 10! = 3,628,800 maneras de ordenar estas 10 unidades y por cada una de ellas hay P3
= 3! = 6 Ordenaciones posibles de los 3 libros de matemáticas, por lo que en total hay:
Total = 3,628,800 x 6 = 21,772,800 formas de colocar los libros.
Supongamos que los libros de cada materia son idénticos.
Cada conjunto de libros de una misma materia se debe considerar como una unidad. Por lo
tanto, tendríamos un total de 3 unidades, (tres clases de libros, pero dentro de cada uno de
ellos todos iguales) que pueden ordenarse de P3 = 3! = 6 formas distintas.
En un segundo caso tendremos una unidad de matemáticas (todos tienen que estar juntos),
además de 5 de física y 4 de química (idénticos en cada caso). Se tiene entonces un total de
PR10
1.5.4 =10!
1!5!4!=3,628,800
2880 =¿
.𝟏𝟐𝟔𝟎 𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
-Cuando se arrojan simultáneamente 6 monedas…
¿Cuáles son los resultados posibles que se pueden obtener?
¿Cuántos casos hay en que salgan 4 caras y 2 cruces?
Suponiendo que las monedas son iguales:
pf3
pf4

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COMBINATORIAS PROBLEMAS

-Tres libros de matemáticas, 5 de física y 4 de química han de ser

colocados en una estantería ¿Cuántas colocaciones distintas admiten si:

 Los libros de cada materia han de estar juntos.

 Solo los de matemáticas deben estar juntos.

1.- Primero se halla cada conjunto de libros de una misma materia como una unidad. Por lo

tanto, hay:

P3 = 3! = 6 ordenaciones posibles de las materias.

Además, se considera las P3 = 3° = 6 permutaciones de los libros de matemáticas, así como

las P5 = 5! = 120 de los libros de física y las P4 = 4! = 24 de los de química. Realizando la

operación se obtiene mediante la multiplicación que hay:

Total = (6) (6) (120) (24) = 103,680 colocaciones distintas.

2.- Ahora, se colocan los tres libros de matemáticas como una unidad. En ese caso,

ocuparíamos entonces una unidad que corresponda a matemáticas, 5 unidades diferentes de

física y 4 unidades diferentes de química. Por lo tanto, existen:

P10 = 10! = 3,628,800 maneras de ordenar estas 10 unidades y por cada una de ellas hay P

= 3! = 6 Ordenaciones posibles de los 3 libros de matemáticas, por lo que en total hay:

Total = 3,628,800 x 6 = 21,772,800 formas de colocar los libros.

Supongamos que los libros de cada materia son idénticos.

Cada conjunto de libros de una misma materia se debe considerar como una unidad. Por lo

tanto, tendríamos un total de 3 unidades, (tres clases de libros, pero dentro de cada uno de

ellos todos iguales) que pueden ordenarse de P3 = 3! = 6 formas distintas.

En un segundo caso tendremos una unidad de matemáticas (todos tienen que estar juntos),

además de 5 de física y 4 de química (idénticos en cada caso). Se tiene entonces un total de

PR

10

1.5.

-Cuando se arrojan simultáneamente 6 monedas…

 ¿Cuáles son los resultados posibles que se pueden obtener?

 ¿Cuántos casos hay en que salgan 4 caras y 2 cruces?

Suponiendo que las monedas son iguales:

En el primer caso, se sabe que un mismo resultado individual (cara o cruz) puede obtenerse

en varias monedas a la vez (repetición), y que las monedas no pueden distinguirse entre sí

(no importa el orden en la mesa se lee el resultado), existen

CR

2,

= C

2 + 6 −1,

= C

7,

Estos casos son E = (cccccc, cccccx, ccccxx, cccxxx, ccxxxx, cxxxxx, xxxxxx)

En el segundo caso, como las monedas se arrojan simultáneamente, sólo habrá un caso

posible con 4 caras y 2 cruces.

-Hay 5 niños que cumplen años en el mismo mes de enero, ¿Cuántas

maneras de sus días de cumpleaños pueden darse en el mes de enero?

Tengamos en cuenta que, el mes de enero cuenta con 31 días y que, existe la posibilidad de

que varias personas cumplan en la misma fecha (se permiten repeticiones además importa

el orden son fechas), el número de maneras distintas es:

VR31.5 = 315 = 28,629,151 formas posibles.

-En una fiesta de 15 niños van a distribuirse 2 tipos de aguinaldos.

Averiguar de cuantos modos puede hacerse si:

 Los aguinaldos son diferentes.

V

15 , 2

15 x 14 x 13_!_

Los aguinaldos son iguales.

C

15 , 2

15 x 14 x 13_!_

1.- Obtener el número de diagonales del pentágono

Tenemos que, de las 10 uniones posibles de 2 vértices diferentes las cuales pueden ser

adyacentes o no. Si se eliminan 15 parejas que corresponden a vértices adyacentes (tantas

como el número de lados del pentágono) quedaron.

Diagonales = 10 – 5 = 5

2.- Obtener el número de triángulos que se pueden formar con sus vértices

𝒇𝒇𝒇á𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇 𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇𝒇