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Comenzado el lunes, 18 de octubre de 2021, 09: Estado Finalizado Finalizado en lunes, 18 de octubre de 2021, 10: Tiempo empleado 32 minutos Calificación 18,00 de 20,00 ( 90 %)
Pregunta 1
Correcta Puntúa 2,00 sobre 2, Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Cuál de las siguientes acciones NO corresponde a la puesta en práctica del modelo de clase invertida en el aula? Seleccione una: a. La o el docente planifica una sesión semanal para la retroalimentación de los trabajos desarrollados durante la semana por cada estudiante. Correcto:Esta alternativa plantea que las y los docentes tienen que planificar una sesión semanal para retroalimentar, cuando en realidad en el aula invertida están constantemente monitoreando el aprendizaje del estudiante y pueden brindar la retroalimentación de manera inmediata. b. La o el docente organiza grupos de trabajo diferenciados durante el desarrollo de su sesión si la situación lo demanda. c. La o el docente realiza la evaluación de actividades propuestas durante el desarrollo de las sesiones usando rúbricas. d. La o el docente envía material audiovisual para su revisión de manera previa a las sesiones sincrónicas.
Pregunta 2
Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 2,
Marcar pregunta Enunciado de la pregunta ¿Cuál de las siguientes actividades docentes se relaciona con el modelo de Clase Invertida? Seleccione una: a. La o el docente, después de las clases sincrónicas, envía a los estudiantes videos, guías y bibliografía para que los revisen y comprendan más el tema realizado. b. La o el docente genera un blog para organizar la información que los estudiantes deben revisar las veces que sean necesarias para realizar las actividades. c. La o el docente programa actividades de alta demanda cognitiva para el trabajo fuera de la clase virtual y actividades de baja demanda cognitiva durante las clases sincrónicas. d. La o el docente evalúa a los estudiantes aplicándoles pruebas y solicitando resolver ejercicios de manera sincrónica para ir calificando.
Pregunta 3
Correcta Puntúa 2,00 sobre 2, Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La docente de una IE va a implementar el modelo de Clase Invertida, ¿cuál de las siguientes opciones representa el aprendizaje activo de las y los estudiantes? Seleccione una: a. Las y los estudiantes observan un esquema que explica las causas y consecuencias de un hecho histórico, así como su repercusión en el contexto mundial y generan un esquema resumiendo dicha información. b. Las y los estudiantes participan en la lectura de un documento párrafo por párrafo y el docente interviene para profundizar en las partes más relevantes del documento. c. Las y los estudiantes aprenden a resolver un problema de matemática siguiendo las instrucciones del docente. d. Las y los estudiantes en grupos de trabajo intercambian ideas, opiniones y conocimientos para resolver un problema, luego comparten sus aportes con el resto de estudiantes.
herramienta digital en la sesión de aprendizaje: el Padlet. La ha elegido porque es una herramienta que ofrece múltiples posibilidades, para construir espacios donde se pueden colocar recursos multimedia, videos, audio, fotos o documentos y se colocar notas adhesivas, como si fuesen “post-its o cards”. En definitiva, el Padlet es: Seleccione una: a. Es un grabador de pantalla gratuito y fácil de usar, además puede capturar cualquier área de su pantalla. b. Un planificador de eventos, enviar una encuesta y para elaborar un cuestionario. c. Una plataforma digital que permite crear murales colaborativos. Correcto:Padlet es una plataforma digital que permite crear murales colectivos, y ofrece múltiples posibilidades de construir espacios donde se pueden colocar recursos multimedia, como pueden ser videos, audios, fotos o documentos.
Pregunta 6
Correcta Puntúa 2,00 sobre 2, Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Lee el siguiente caso y responde: Para el desarrollo de actividades interactivas individuales y colaborativas, Erika, Jack y Carlos estuvieron discutiendo sobre qué herramientas ayudarían a lograr esa interacción. Erika propone como herramienta el uso Stormboard ideal para trabajarla lluvia de ideas de manera colaborativa, Jack propone Mindomo y Carlos propone Audacity. ¿Cuál de los colegas tiene razón respecto al uso de herramientas digitales para el desarrollo de actividades interactivas individuales y colaborativas? Seleccione una: a. Solamente Jack b. Solamente Erika c. Todos Correcto:Efectivamente el Stormboard, Mindomo, y Audacity son herramientas digitales que contribuyen al desarrollo de actividades interactivas individuales y colaborativas de los estudiantes. d. Jack y Carlos
Pregunta 7
Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,
Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Lee el siguiente enunciado y responde: Es una herramienta para crear presentaciones con sonido, que contiene personajes animados y plantillas que hacen que la presentación sea interactiva, muy útil para que los docentes y estudiantes presenten las ideas fuerza de un tema o proyecto. Seleccione una: a. Powtoon Correcto:Powtoon es una herramienta que permite hacer presentaciones interactivas y animadas. b. Formulario de Google c. Padlet d. Google Apps for education
Pregunta 8
Correcta Puntúa 2,00 sobre 2, Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Marca las alternativas que SI son pertinentes para la aplicación del modelo de clase invertida: I.La o el docente de Matemática planifica una sesión sincrónica en la que las y los estudiantes harán uso de una plataforma en línea que les brinda ejercicios de forma aleatoria, pistas de ayuda y niveles de dificultad que podrán resolver por sí solos. II.La o el docente de Comunicación, teniendo en cuenta los resultados obtenidos por sus estudiantes en una prueba en línea, los organiza en grupos para desarrollar una actividad sincrónica. Durante esta actividad se asigna roles específicos a cada estudiante para que participen. III.La o el docente de Ciencia y Tecnología comparte con sus estudiantes un video luego un cuestionario en línea, para ser revisado de manera previa a la sesión sincrónica. La o el docente indica que las preguntas que sean resueltas de forma errónea serán revisadas mediante el análisis de casos en dicha sesión. IV.La o el docente de Personal Social ha distribuido temas para que los estudiantes expongan de manera individual. Las y los estudiantes expondrán en las siguientes sesiones sincrónicas y darán un tiempo para que sus compañeros les hagan preguntas y ellas y ellos puedan responder. Indica cuales son correctas:
Señale la alternativa que presenta una evaluación que NO es pertinente como parte del modelo de clase invertida. Seleccione una: a. La y el docente genera un video, que comparte con sus estudiantes de manera previa a su sesión sincrónica en el que incluye una evaluación mediante un cuestionario en línea, que al ser concluido otorga una retroalimentación. b. La y el docente en su sesión sincrónica realiza la evaluación de una actividad grupal, generando dos momentos: el primero consta de una autoevaluación y el segundo de una coevaluación. c. La y el docente envía un formulario en línea para evaluar a sus estudiantes al final del proceso de aprendizaje. Correcto:Dentro del modelo de clase invertida se debe dar espacios de consulta y retroalimentación oportuna, con la finalidad de corregir errores y tener oportunidades de mejora. d. La y el docente organiza a sus estudiantes en dos grupos de trabajo para realizar un debate y evaluar el proceso de argumentación mediante una rúbrica.
