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Breve resumen de la atención a la diversidad sus tipos y adaptaciones
Tipo: Apuntes
2023/2024
1 / 34
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PSC. MG. NARCIZA VILLEGAS
ATENCIÓN
A LA DIVERSIDAD
MAESTRIA EN EDUCACIÓN INICIAL
1.8. La Educación Inclusiva
1.9. El docente inclusivo
1.10. Normativas Inclusivas
Temas
a
revisar
4
OBJETIVOS
- Identifica conceptos y perspectivas de la diversidad, atendiendo a factores socio culturales, de género, físicos, psicológicos e intelectuales.
RESPONDE
1 ¿Qué es la Escuela Inclusiva?
2¿Cuáles son los fundamentos de la Escuela Inclusiva?
3. ¿Qué características debe tener el docente inclusivo?
4. ¿La educación se prepara la Educación Inclusiva?
Educación multicultural e intercultural https://www.youtube.com/watch? v=Gtx 87 xWUYNs&ab_channel=Jo s%C 3 %A 9 Luis https://www.youtube.com/watch? v=PmK 70 pR 7 yk 4 &ab_channel=Re sponsabilidadSocialUNAB
Los nuevos
pilares de la
educación del
siglo XXI
Características
de la
educación
Intercultural
Características de la educación intercultural
- Está basada en el respeto a los derechos humanos.
- Pone el acento en el ser social.
- Fomenta la comprensión entre todos los miembros de la comunidad educativa.
- Es un proceso continuo basado en la evaluación y mejora de las disfunciones.
- Es transversal ya que afecta a todo el sistema educativo.
- Incorpora la positividad de la diversidad humana.
- Es un factor de empoderamiento individual y social.
- Fomenta el diálogo y el espíritu crítico.
- Se basa en el conocimiento científico como forma de aproximación al conocimiento de la realidad social. (p.14)
Para Arroyo González, la educación inclusiva debe proponer un cambio en las prácticas y en las metodologías educativas, entre las que destaca:
- La diversidad del alumnado es un valor y no un defecto.
- El aula se concibe como una comunidad de aprendizaje y convivencia.
- Se favorece el aprendizaje autónomo (“aprender a aprender”).
- Pertenencia de todos los niños y niñas a un grupo.
- Favorecer el respeto por los derechos de cada miembro del grupo.
- Ayudar al alumnado a conseguir los objetivos curriculares adecuados.
- Se propone la intervención de especialistas dentro del aula para:
- Fomentar las redes naturales de apoyo. (Ej.: la tutoría entre iguales).
- Dejar la responsabilidad del aprendizaje y de la ayuda mutua al grupo.
- Comprender las diferencias individuales y el valor de cada persona.
- La flexibilidad debe envolver todas nuestras actuaciones.
Principios de la educación intercultural COMPRESNSIÓN EMPODERAMIENTO RESPETO