CIUDADANÍAS
COMUNICATIVAS
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ciudadanias comunicativas establecidas bajo el marco conceptual, Esquemas y mapas conceptuales de Comunicación
The document presented meets the final report which includes the determination of the conceptual notions of the theory of communicative citizenships, applicable in the design of an internal communication strategy in the "La Finca de Hoy" program of the Administrative Management of Noticias Caracol in the year 2017; where people recognize themselves as communicative subjects, participants and generators of dialogue with each other and with directives. Despite the possible barriers that companies can impose, the communicative
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2022/2023
1 / 16
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CIUDADANÍAS
COMUNICATIVAS
ANGIE CATALINA AYALA BECERRA
MI NOMBRE ES ANGIE CATALINA AYALA BECERRA, SOY COMUNICADORA SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CELULAR: 3202967298 CORREO: ACAYALAB@UNADVIRTUAL.EDU.CO
¿QUÉ INTERÉS TEMÁTICO TENGO PARA TRABAJAR EN EL CURSO? RTA: Busco por medio de este curso articular mis conocimientos en pregrado con los nuevos desarrollos de la materia para entender y analizar las circunstancias que abarca identificar las diferentes categorías de las ciudadanías comunicativas para de esta manera relacionarlo con las necesidades y fenómenos sociales, y utilizarlo de esta manera en el descubrimiento de nuevas dinámicas sociales.
¿CÓMO SE PUEDEN RELACIONAR MIS INTERESES CON LOS TEMAS QUE SE ABORDARAN EN EL CURSO? RTA: Agradezco estar en este espacio ya que busco articular mis dos profesiones, y considero que el estudiar esta maestría y especialmente este curso me permite encaminar mi camino profesional. Principalmente encuentro interés en la Unidad 3 de Los derechos y libertades de las Ciudadanías Comunicativas, ya que considero que es un enfoque trascendental que me permite entender el contexto y circunstancias de lo que conlleva desarrollar políticas comunitarias.
Mexicano nacido en el Distrito Federal. Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Latina de América, Maestro en Comunicación por la Universidad de Guadalajara y Doctor en Estudios Científico-Sociales por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Ha publicado varios libros, artículos y capítulos de libros todos ellos relacionados con la semiótica y la teoría de la comunicación.
No me fue posible ingresar a los siguientes documentos: Guzmán, C. (2020). Comunicación y ciudadanías. Guzmán, C. (2022). Comunicacion_y_Ciudadanias_dos_conceptos_polisemicos.
¿POR QUÉ?
- Autorregulación de aprendizaje: Puntos 6. En este ítem considero que presento un correctos desarrollo de lo que debo aprender diariamente, sin embargo requiero comenzar a destinar tiempo para aprender nuevos temas que no estén ligados a mis pregrados y el estudio de la maestría.
¿POR QUÉ?
- Responsabilidad: Puntos 9. Considero que mi responsabilidad es de mis mayores virtudes, esta ha sido la que me ha permitido obtener grandes logros y destacar en mi campo profesional y académico.
¿POR QUÉ?
- Autodisciplina: Puntos 8. Este factor va muy ligado al aprendizaje que obtuve al estudiar mi pregrado en la UNAD, ya que este parámetro juega un papel fundamental en tu éxito académico, por ende considero que ya lo he desarrollado y mejorado a lo largo de los años.
¿POR QUÉ?
- Metas bien definidas: Puntos 9. Desde que me gradué del colegio tenia claro lo que quería estudiar y cual iba a ser mi enfoque profesional, sin embargo con el paso del tiempo esto se ha ido moldeando permitiéndome entender mi propósito y acoplándome a las necesidades y oportunidades que se me han ido brindando.
¿POR QUÉ?
- Estrategias de administración de recursos: Puntos 10. Considero que este factor realmente es el que ha permitido lograr mis metas, el estudiar dos pregrados y trabajar fue un reto gigante, pero utilizar tablas para organizar mi tiempo y energía fue la clave.