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DOCUMENTO PARA EVALUAR A NIÑO Y LAS ESCALAS DEL DESARROLLO
Tipo: Resúmenes
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Lista de cotejo Secuencias de desarrollo: 73-84 meses (7 años) Área Subarea Indicador Si No Observaciones Motora gruesa Parado y agachado Se sostiene de un pie por aprox. 5° con los ojos cerrados y los brazos extendidos hacia los lados. Caminar Camina 20 pasos alternando brazos y piernas en forma simétrica. Correr y pedalear Corre saltando obstáculos sin caer. Saltar y brincar Salta una altura aprox. De 40 cm. Equilibrio Se para de puntillas con los ojos cerrados. Patea la pelota Desplaza con un pie objetos pequeños a voluntad. Lanza la pelota Recibe la pelota con el bate. Ataja la pelota Ataja la pelota pequeña con una mano. Derecha e izquierda Reconoce derecha e izquierda en otra persona. Motora fina Agarrar Hace pelotas con pedazos de papel de seda. Encajar, enroscar y armar Usa el martillo y clava un clavo grueso. Rasgar Rasga una figura con rectas y curvas. Doblar papel Es capaz de realizar una figura más compleja imitando al observador. Ej. Un barco o figura de origami. Recortar Recorta con precisión figuras sencillas usando una tijera pequeña puntiaguda. Dibujo y escritura Caligrafía convencional con palabras de silabas sencillas. Copia bien pero lento. Sexual Identidad sexual Diferencia entre hombre y mujer por atributos sexuales secundarios (tono de voz, forma del cuerpo, vellos). Constancia de genero Permanencia del género en el tiempo. Ej. reconoce que la abuela sigue siendo mujer y el abuelo sigue siendo hombre. Roles sexuales Reconoce, sin el apoyo en las láminas, las diferencias tradicionales entre los roles femenino y masculino. Reproducción Conoce el proceso de concepción y embarazo. Función sexual Reconoce las diferencias entre ser amigos y esposos. Cognitiva Imita modelos Imita con burlas conductas del padre de su sexo. Tacos Imita patrones con tres figuras geométricas de 4 colores. Figuras geométricas, clavijas y conceptos Clasifica láminas en clases y subclases. Ej. Animales. Cuentos y lectura Domina la lectura de palabras de silabas sencillas en textos más largos e intenta
descifrar silabas inversas y palabras multisilabas. Rompecabezas y loto Arma rompecabezas figurativos de 52 piezas pequeñas. Partes del cuerpo y dibujo de la figura humana Dibuja la figura humana con clara diferencia de sexo. Seriación y calculo Comprende, realiza y aplica sumas sencillas. Afectiva Interacción con personas: familias y extraños Estabiliza la relación con uno o dos compañeros de su sexo. Si mismo Dibuja a su familia completa en acción y se integra al grupo. Emociones Es capaz de dibujar figuras humanas con expresión de alegría y rabia. Social Alimentación Utiliza todos los cubiertos de la mase y pica su comida. Control de esfínteres Va solo al baño y se limpia solo. Vestirse y desvestirse Se viste solo sin supervisión. Aseo personal Se lava las manos espontáneamente después de ir al baño y antes de comer. Juego Juega en grupo con reglas claras pero las rompe. Música Participa en un acto grupal musical. Interacción social Consolida su participación en actividades grupales informales. Interacción con pares Escoge jugar con niños de su sexo y los describe por atributos físicos. Modales Pide permiso para usar algo que no es suyo. Comunidad Conoce dos números de teléfono de personas familiares. Moral Sensibilidad Consolida la empatía hacia figuras conocidas en la escuela y demuestra una relación especial. Bueno y malo Resuelve situaciones como bueno-malo en función de la intencionalidad. Ej. Malo, si tuvo intención de romperlo porque estaba bravo. Autocontrol Se controla en relación con el código de valores de su ambiente. Ej. Resuelve los problemas conversando, ignorando o con otro mecanismo constructivo. Cooperar y competir Reconoce deberes y derechos en su casa. Ej. Deben darle comida pero él no debe ensuciar su casa. Lenguaje Comprensión de ordenes Repite la instrucción que le ha dado su maestra sobre cómo debe hacer las tareas en la casa. Señala Señala pequeñas diferencias en dibujos muy parecidos. Responde a … Responde con argumentación fluida a ¿Por qué? Gestos Juega mímica. Expresa Construye oraciones más complejas. Ej. “ella quiere que yo vaya porque…” Nombra Reconoce y nombra las monedas y billetes de su país. Canciones y cuentos Evoca con sus palabras diez ideas de un cuento.