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Casos clínicos de enfermería, Monografías, Ensayos de Enfermería Clínica

Aquí tienes unos casos clinicos como ejemplos muy bien hechos que te pueden ayudar en tu carrera universitaria.

Tipo: Monografías, Ensayos

2023/2024

Subido el 01/02/2025

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john-troya-1 🇪🇨

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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Asepsia en el Cuidado de los Pacientes
1. Situación Problema
Durante tu práctica de enfermería en un hospital, te asignan a la unidad de cirugía. Al llegar, observa que algunos compañeros no realizan el
lavado de manos de manera adecuada y que los guantes son utilizados sin cambiarse entre procedimientos con distintos pacientes.
Además, un paciente postoperado de una apendicectomía comienza a presentar fiebre y signos de infección en la herida quirúrgica . El médico
sospecha que podría tratarse de una infección nosocomial y solicita al equipo de enfermería que revise las prácticas de asepsia en la unidad.
El supervisor de enfermería pide a los estudiantes identificar las fallas en las prácticas de asepsia y proponer estrategias para mejorar la
seguridad del paciente.
Preguntas Guía para la Discusión
1. Fundamentos de la asepsia:
1. ¿Qué es la asepsia y por qué es fundamental en la atención de los pacientes?
2. ¿Cuál es la diferencia entre asepsia médica y asepsia quirúrgica?
3. ¿Cuáles son los principales agentes patógenos involucrados en infecciones nosocomiales?
2. Identificación de Problemas y Riesgos:
4. ¿Qué errores en la técnica aséptica observas en la situación problema?
5. ¿Cuáles son las consecuencias de una aplicación inadecuada de la asepsia en la atención hospitalaria?
Actividades de aprendizaje
1. Análisis de caso clínico
Los estudiantes analizarán la situación problema presentada y discutirán en grupos:
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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Asepsia en el Cuidado de los Pacientes

  1. Situación Problema Durante tu práctica de enfermería en un hospital, te asignan a la unidad de cirugía. Al llegar, observa que algunos compañeros no realizan el lavado de manos de manera adecuada y que los guantes son utilizados sin cambiarse entre procedimientos con distintos pacientes. Además, un paciente postoperado de una apendicectomía comienza a presentar fiebre y signos de infección en la herida quirúrgica. El médico sospecha que podría tratarse de una infección nosocomial y solicita al equipo de enfermería que revise las prácticas de asepsia en la unidad. El supervisor de enfermería pide a los estudiantes identificar las fallas en las prácticas de asepsia y proponer estrategias para mejorar la seguridad del paciente. Preguntas Guía para la Discusión
  2. Fundamentos de la asepsia:
    1. ¿Qué es la asepsia y por qué es fundamental en la atención de los pacientes?
    2. ¿Cuál es la diferencia entre asepsia médica y asepsia quirúrgica?
    3. ¿Cuáles son los principales agentes patógenos involucrados en infecciones nosocomiales?
  3. Identificación de Problemas y Riesgos:
    1. ¿Qué errores en la técnica aséptica observas en la situación problema?
    2. ¿Cuáles son las consecuencias de una aplicación inadecuada de la asepsia en la atención hospitalaria? Actividades de aprendizaje
  4. Análisis de caso clínico  Los estudiantes analizarán la situación problema presentada y discutirán en grupos:

o ¿Cuáles fueron las fallas en la aplicación de la asepsia? o ¿Cuáles son los posibles riesgos para el paciente y el equipo de salud? o ¿Qué medidas correctivas se pueden implementar?

  1. Investigación y Presentación  Cada equipo investigará y expondrá un tema clave sobre asepsia, como: o Técnica de lavado de manos y su impacto en la reducción de infecciones. o Uso adecuado de guantes, batas y mascarillas.

Criterios 5 - Excelente 4 - Bueno 3 - Aceptable 2 - Deficiente 1 - Insuficiente técnico adecuado. Usa material de apoyo efectivo. imprecisiones o falta de organización. dificultades en la estructura o el lenguaje. en la comunicación y el contenido. efectiva ni coherente. Puntaje Total: /5 puntos Escala de Evaluación:  5.0 - 4.5 puntos: Excelente desempeño.  4.4 - 3.5 puntos: Buen desempeño con áreas de mejora.  3.4 - 2.5 puntos: Desempeño aceptable, pero con varias deficiencias.  2.4 - 1.5 puntos: Deficiente, requiere mayor comprensión y participación.  1.4 - 0 puntos: No cumple con los criterios mínimos.