CALIDAD DE UNA ENTIDAD DE SALUD, Ejercicios de Gestión de la Calidad

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GUÍA DE

ACTIVIDAD(ES)

A continuación, te presentamos las orientaciones para desarrollar la(s) actividad(es) evaluable(s) del módulo.

1. Generalidades

2. Descripción

3. Recomendaciones para su entrega

4. Rúbrica de evaluación

Actividad(es) evaluable(s) En esta guía encontrarás los siguientes apartados:

01 Generalidades

Resultado(s) de aprendizaje Describir y analizar las normas ISO 9001:2015. Mostrar actitudes positivas para la autoformación y el desarrollo personal. Tipo de entregable Documento Word, extensión máxima de dos (2) páginas, letra Arial 12.

02 Descripción

A partir de la revisión y apropiación de los temas vistos en este módulo, te invitamos a realizar la(s) actividad(es) evaluable(s) para ello debes leer con atención los siguientes pasos que te permitirán culminarla(s) con éxito.

También se ha detectado la poca experticia de los médicos para el manejo de los equipos médicos y el relacionamiento con los familiares de los pacientes y cómo verificar los derechos del paciente y la relación con los familiares. Hay varias actividades o tareas que hacen en el servicio de urgencia, admisiones, verificación de afiliación, comprobación de derechos, autorización, atención inicial de urgencia, orden de hospitalizar, entrega de medicamentos, órdenes de laboratorios, orden de rayos x, referencia y contrarreferencia.

02 Descripción

2. De acuerdo con el caso anterior construir uno o varios procesos.
3. Responder, ¿cómo priorizarías los procesos en tu gestión?
4. Utilizar la siguiente secuencia: a) Identificar un problema. b) Reconocer las características del problema (observación). c) Descubrir las causas principales del problema (análisis). d) Planear la acción a realizar (medidas a tomar). e) Actuar de acuerdo con el plan de acción. f) Ejecutar (de acuerdo con el plan de acción propuesto). g) Conformar la efectividad de la acción.

02 Descripción

03 Recomendaciones para su entrega

• Consultar todos los recursos educativos digitales, antes de empezar con el desarrollo de la actividad.
• Plantear ideas cortas y contundentes. No importa la cantidad de texto sino la calidad argumentativa.
• Cuidar la presentación, redacción y ortografía de las ideas compartidas.
• Relacionar el nombre y apellido del estudiante o estudiantes al inicio del entregable.
• Organizar los puntos propuestos en un archivo PDF para realizar la entrega en el aula virtual.

04 Rúbrica de evaluación

¡Importante! Antes de hacer el envío de la(s) actividad(es) revisa la rúbrica de evaluación para conocer los detalles que debe contener la entrega y los criterios de evaluación que utilizará tu facilitador para la calificación y retroalimentación.

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente No cumple/No entrega Elementos de presentación El taller cuenta la extensión y condiciones solicitadas, sin faltas de ortografía y buena redacción. El taller cuenta con la extensión y condiciones solicitadas con algunas faltas de ortografía y buena redacción. El taller supera la extensión y no cumple con las condiciones solicitadas, tiene errores de redacción. El taller supera la extensión y no cumple con las condiciones solicitadas, tiene errores de redacción y ortografía. No cumple con ningún criterio / No hace entrega de la actividad. Puntaje (16) (12) (10) (6) (0)

04 Rúbrica de evaluación