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CALENDARIZACIÓN 2025
BIMESTRES DURACIÓN SEMANAS UNIDADES
Semana de Gestión 02 semana Del 03- 03 - 2025 al 17- 03 - 2025
I – Semanas lectivas BIMESTRE I
09 semanas Del 17-03-2025 al 18-04-2025 UNIDAD I
Del 21-04-2025 al 16-05-2025 UNIDAD II Semana de Gestión 01 semana Del 19-05-2025 al 23-05-
II – Semanas lectivas BIMESTRE II
09 semanas Del 26-05-2025 al 27-06-2025 UNIDAD III
Del 30-06-2025 al 25-07-2025 UNIDAD IV Semana de Gestión 02 semanas Del 28-07-2025 al 08-08-
III – Semanas lectivas BIMESTRE III
10 semanas Del 11-08-2025 al 12-09-2025 UNIDAD V
Del 15-09-2025 al 10-10-2025 UNIDAD VI Semana de Gestión 01 semana Del 13-10-2025 al 17-10-
IV – Semanas lectivas BIMESTRE IV
10 semanas Del 20-10-2025 al 21-11-2025 UNIDAD VII Del 24-11-2025 al 19-12-2025 UNIDAD VIII
Semana de Gestión 01 semana Del 22-12-2025 al 31-12-
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LOS DOCENTES
1- Asistir puntual en las horas de entrada, recreo y salidas.
2- Mantener un clima de respeto al escuchar las opiniones de
los compañeros.
3- Participar en las actividades programadas por la Institución
Educativa.
4- Tratarse con respeto y saber cómo tratar a una figura
jerárquica.
5- Utilizar siempre un tono de voz adecuado entre colegas y
hacia los estudiantes.
6- Pedir ayuda y/o viceversa cuando lo requiera tu compañero
de trabajo.
7- Actuar con responsabilidad en el desempeño de nuestras
funciones.
8- Promover la limpieza y la protección de los mobiliarios o
enseres de la institución.
9- Participar activamente en las actividades extracurriculares.
10- Promover procesos de conciliación e investigación científica.
11- Asistir a la Institución Educativa debidamente equipado para
cada clase (materiales).
12- Mantener relaciones cordiales con los padres, estudiantes y
compañeros de trabajo.
13- Dar un trato justo y equitativo a los estudiantes sin evidenciar
preferencias.
14- Participar activamente en la formación y el seguimiento de
los estudiantes.
15- En las horas de clase no utilizar el celular.
16- Entregar los planificadores curriculares (U.P, S.A, P.A etc.)
a tiempo.
17- Practicar la cooperación en las actividades académicas,
deportiva y culturales de la Institución Educativa.
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LOS
ESTUDIANTES
1- Asistir puntualmente de acuerdo al horario
establecido y adecuada apariencia personal, sin aditamentos ajenos al uniforme y/o al cuerpo.
2- Cuidar el aseo personal.
3- Actuar con asertividad.
4- Asistir puntual y responsablemente a las labores
escolares y actividades que la I.E organice o sea invitada.
5- Actúa con respeto en su relación con los demás y
atribuir a un ambiente favorable en el aula.
6- Contribuir a conservar y fortalecer la buena imagen
institucional.
7- Amar y respetar los símbolos patrios. Conservar,
cuidar y respetar los bienes propios y ajenos.
8- Participar en las acciones de defensa civil.
9- Evidenciar actitudes correctas dando muestra de
honestidad y veracidad.
10- No ingresar a otras aulas o ambientes de la I.E. sin
autorización correspondiente.
11- No portar objetos que puedan causar daños.
12- Queda prohibido el uso de equipos electrónicos en
horas de clase, salvo autorización del docente. No es responsabilidad de la Institución el deterioro o periodo de perdida de estos.
I. MISION Y VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
MISIÓN:
Somos una Institución Educativa integrada en inicial, primaria y secundaria que
ofrecemos educación de calidad, encaminando en los estudiantes un aprendizaje
significativo, basado en el Perfil de Egreso según el enfoque por Competencias y
la práctica de valores. Brindamos un ambiente acogedor, convivencia pacífica,
armoniosa y de felicidad. Uno de los objetivos es lograr que todas y todos los
estudiantes culminen la escolaridad en el presente año y en los años venideros,
así mismo afiancen los aprendizajes crítico y creativo y de esta manera los
estudiantes alcancen su desarrollo integral en espacios seguros, inclusivos, de
sana convivencia y libre de violencia.
VISIÓN:
En el año 2027 la Institución Educativa integrada Constantino Visalote Huamán
N° 61201 inicial, primaria y secundaria, se propone lograr que todos sus
estudiantes desarrollen disciplinadamente sus habilidades, competencias y
actitudes sólidos en valores, en un clima de respeto, integración, solidaridad y
responsabilidad para alcanzar su proyecto de vida. Ser parte de la sociedad con
la capacidad de generar su calidad humana en lo crítico y creativo, que le permita
alcanzar sus metas, valorando la familia como base fundamental en esta
diversidad globalizada.
VALORES INSTITUCIONALES:
A. Valores:
- La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia ; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
PROBLEMAS DE
LA IE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
ENFOQUE
TRANSVERS
AL
VALORES
AGRESIVIDAD
INFANTIL (EN
ALGUNOS NIÑOS)
- Reglamento interno y acuerdos de convivencias. - Talleres de escuela de padres el niño y las conductas adecuadas - Rol de los padres de familia frente al comportamiento de sus hijos.
ENFOQUE
DE
DERECHOS
LIBERTAD Y
RESPONSABILIDA
D
BAJO NIVEL DE
COMPRESIÓN
LECTORA Y
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS.
- Desarrollar estrategias para producir textos, lectura por placer y comprensión de textos. - Leemos juntos en aprendo en casa. - Técnicas de lectura de cuentos, etiquetas, imágenes etc. - Estrategias de compresión de textos antes durante y después de la lectura. - Lectura de imágenes
BÚSQUEDA
DE LA
EXELENCIA.
SUPERACIÓN
PERSONAL.
LIMITADAS
HABILIDADES
PARA RESOLVER
PROBLEMAS EN
LOS NIÑOS
- Desarrollar actividades lúdicas de aprendizaje, significativas y pertinentes a las edades para interiorizar en los estudiantes que jugando aprenden.
ENFOQUE
DE
ORIENTACI
ÓN AL BIEN
COMUN.
EQUIDAD Y
JUSTICIA.
LIMITADA
PRACTICA DE
HÁBITOS DE
HIGIENE.
- Desarrollar actividades significativas de aprendizaje del área personal social.
ENFOQUE
AMBIENTAL
JUSTICIA Y
2 SOLIDARIDAD
FALTA DE
CONCIENCIA
AMBIENTAL.
- Estrategias para reciclar reducir y reutilizar. - Cultura ambiental - Cultura preventiva, preservación del a vida del hombre y planes de contingencia y gestión de riesgos - Simulacro de sismo. - Cuidado del medio ambiente.
ENFOQUE
AMBIENTAL
JUSTICIA Y
SOLIDARIDAD
ESCASA
IDENTIDAD
INSTITUCIONAL,
LOCAL,
REGIONAL
- Actividades productivas de cada región o provincia, costumbres, folklor, lugares turísticos. - Juegos tradicionales en familia.
ENFOQUE
IGUALDAD
DE GÉNERO.
IGUALDAD Y
DIGNIDAD.
LA
DESNUTRICION
- Cultura de la alimentación - Valor nutritivo de los alimentos - Loncheras saludables. - Conociendo y consumiendo los alimentos que produce mi comunidad.
ENFOQUE
AMBIENTAL
JUSTICIA Y
SOLIDARIDAD.
ESTUDIANTES
CON POCOS
LOGROS DE
APRENDIZAJE,
INDISCIPLINA
ESCOLAR.
- Desarrollo de habilidades cognitivas destrezas, expresión oral, creativa, psicomotricidad, hábitos mediante un currículo innovador con el lema “Todos podemos aprender nadie se queda atrás”
ENFOQUE
BÚSQUEDA
DE LA
EXELENCIA.
SUPERACIÓN
PERSONAL.
LA
DROGADICCION
- Temas en el área de tutoría. (causas y consecuencias) - Charlas por expertos en la materia.
DERECHOS
BÚSQUEDA
DE LA
EXCELENCIA
LIBERTAD Y
RESPONSABILIDA
D.
