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Orientación Universidad
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buena los archivos que estoy subiendo, Monografías, Ensayos de Banco de Datos Deductivos

buena los archivos que estoy subiendo

Tipo: Monografías, Ensayos

2022/2023

Subido el 18/10/2024

andrea-fernanda-leonardo-salazar
andrea-fernanda-leonardo-salazar 🇵🇪

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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL
V - A
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
TITULO “PORQUE SUCEDE EL DIA Y LA NOCHE “
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL I.E.I SAM MARTIN DE PORRES
EDAD 3 años
DIRECTORA MARIA LURDES GALLEGOS FRISANCHO
PROFESORA DE AULA MARIA LURDES GALLEGOS FRISANCHO
ESTUDIANTE Andrea Fernanda leonardo Salazar
FECHA 17-10-2024
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO: Las niñas y niños………………………
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE
EVALUACION
EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Cuaderno de
campo
ENFOQUE
TRANSVERSAL
Actitudes y/o acciones observables
III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS Y
TIEMPO
APROXIMADO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES
Y/O
RECURSOS
INICIO
10 min
Motivación:
Actividad de Desarrollo de la Unidad:
Despertando el Interés:
-Presentamos un papelógrafo con la siguiente canción: Papelógrafo
pf3
pf4

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PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL

V - A

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04

TITULO “PORQUE SUCEDE EL DIA Y LA NOCHE “

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL I.E.I SAM MARTIN DE PORRES

EDAD 3 años

DIRECTORA MARIA LURDES GALLEGOS FRISANCHO

PROFESORA DE AULA MARIA LURDES GALLEGOS FRISANCHO

ESTUDIANTE Andrea Fernanda leonardo Salazar

FECHA 17-10-

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITO: Las niñas y niños………………………

AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE

EVALUACION

EVIDENCIA

DE

APRENDIZAJE

INSTRUMENTO

DE

EVALUACIÓN

Cuaderno de

campo

ENFOQUE

TRANSVERSAL

Actitudes y/o acciones observables III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: MOMENTOS Y TIEMPO APROXIMADO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES

Y/O

RECURSOS

INICIO

10 min Motivación: Actividad de Desarrollo de la Unidad: Despertando el Interés: -Presentamos un papelógrafo con la siguiente canción: Papelógrafo

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL

V - A

-Reto o Conflicto: Preguntamos a los niños: ¿Cuándo sale la luna? ¿Cuándo sale el sol?

  • Recojo de saberes Previos:
  • Preguntamos: ¿Qué haces en el día? ¿Qué haces en la noche? DESARROLL O 40 min

Nuevo Conocimiento:

¿Cuándo es de día y cuando es de noche?

Construcción del aprendizaje:

-Preguntamos a los niños: ¿Cómo sabes cuándo es de día o de noche?, ¿Qué actividades hacemos de día? ¿Cómo está claro u oscuro? ¿Cuándo podemos ver las estrellas y la luna? ¿Cuándo podemos ver el sol? -Dividimos la pizarra en dos, en una parte pegamos papel amarillo y la silueta del sol, en la otra parte pegamos papel azul oscuro y la silueta de la luna. -Entregamos a los niños, imágenes de distintas actividades que se realizan durante el día y la noche, pedimos a los niños que peguen en el mural que corresponda. Papel lustre siluetas imágenes

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL

V - A

PEEI–IESPP-PUNO PEEI–IESPP-PUNO