Título del Proyecto: “El Auto Eléctrico”.
Nombre de la Institución:
- Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 1, “Gral. Manuel Belgrano”.
- Región: XXIV.
- Localidad: Las Flores.
- Provincia: Buenos Aires.
- Tecnicaturas: Electromecánica – Informática.
Profesores referentes del proyecto:
- Ariel Margarido.
- Osvaldo Arrambide.
- Nicolás Cáceres.
- Marcelo Labollita.
Estudiantes participantes:
- 2º año.
Porque se eligió este proyecto:
- Porque integra, desarrolla y genera capacidades.
- Porque trabaja sobre la resolución de problemas complejos.
- Porque tiene continuidad en el tiempo y se pueden distinguir distintos momentos claros
en su desarrollo.
- Porque desarrolla la función de mentoría entre los mismos estudiantes.
La enseñanza y el aprendizaje basados en proyectos:
- El proyecto se presentó como una actividad para que, mediante el diseño, la
construcción y la automatización de ciertos elementos, los estudiantes adquirieran
conocimientos de sistemas automatizados que les permitieran comprobar y visualizar
conceptos básicos de la física y la matemática, mientras se interiorizaban sobre las
características del perfil profesional del técnico en electromecánica e informática. El
proyecto se encuentra orientado a estudiantes de 2º año y se le da una mirada más
integradora y orientada a la articulación de los saberes digitales en los diferentes
campos de la formación.
- La intervención pedagógica promueve el aprendizaje significativo y deliberado
en el alumno /a.
- Aprendemos cuando interiorizamos la información y la relacionamos con lo ya
aprendido, no es un simple almacenamiento.
- Se aprende con la experiencia, todo el resto es información.
- Los errores e equivocaciones son el camino para descubrir la vía correcta, tienen
un papel muy importante en nuestro aprendizaje.
- La función del docente es presentar las situaciones de aprendizaje y favorecer
las condiciones para que éste se realice. Nos beneficiamos todos de los
conocimientos y contrastamos nuestras hipótesis.
- El trabajar por proyectos favorece la enseñanza individualizada, porque respeta
el ritmo de aprendizaje y ayuda a conectar los nuevos aprendizajes con sus
conocimientos previos.
- Facilita y fomenta la colaboración entre los compañeros, permite "aprender a" y
"aprender con" los otros.
