Autismo: Definición, Causas, Tipos y Tratamiento, Esquemas y mapas conceptuales de Ciencias de la Salud

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El autismo es un trastorno del neurodesarrollo. Se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.

Etiología

Hasta la fecha se desconoce la causa, sin embargo se tiene conocimiento sobre los posibles factores que hacen probable su presencia:

Factor genético

Ambiental

Bioquímico

Enfermedad Médica

Epidemiología

Según la OMS, se calcula que 1 de cada 160 (0,625%) niños en el mundo tiene un TEA. Esta estimación representa una cifra media, pues la prevalencia observada varía considerablemente entre los distintos estudios. Sin embargo, la prevalencia de TEA en muchos países de ingresos bajos y medios es hasta ahora desconocida.

El es un trastorno profundo del desarrollo en el que los afectados pueden requerir asistencia durante toda su vida, tal como en el caso del autismo infantil temprano. Este tipo de autismo provoca un retraso psicomotor grave. constituye un trastorno autista más leve que no produce alteración del lenguaje ni de la función intelectual. comienza durante la guardería o escuela primaria, El lenguaje y la inteligencia se desarrollan por lo común sin limitaciones especiales y en la edad adulta pueden llevar normalmente una vida autónoma. tiene al igual que el síndrome de Asperger, repercusiones más leves.

siempre depende de la persona afectada y sus limitaciones personales, así como sus puntos fuertes.

OBJETIVOS :

Para tratar de alcanzar estos objetivos, los psiquiatras, psicólogos y pedagogos emplean diversos métodos. Tratamiento farmacológico Entrenamiento conductual terapias creativas como la musicoterapia y la arteterapia. La fisioterapia y la logopedia Participación de los padres

Periodo De Resolución pueden ser difíciles de hacer debido a que no existen pruebas médicas, como un análisis de sangre, para diagnosticarlos A veces, los TEApueden detectarse a los 18 meses de edad o incluso antes. A los 2 años de edad, el diagnóstico realizado por un profesional con experiencia puede considerarse muy confiable. Para hacer un diagnóstico, los médicos observan el comportamiento y el desarrollo del niño. Sin embargo, muchos niños no reciben un diagnóstico final hasta que son mucho más grandes El diagnóstico de un TEA consta de dos pasos:

• Evaluación del desarrollo
• Evaluación diagnóstica integral

No hay manera de prevenir el trastorno del espectro autista, pero hay

opciones de tratamiento. El diagnóstico e intervención tempranos son lo

más útil, y pueden mejorar el desarrollo del lenguaje, las habilidades y la

conducta. Sin embargo, la intervención es útil a cualquier edad.

Prevención

Cuidados de enfermería o (^) Monitorizar la velocidad, la presión, el ritmo, el volumen y la dicción del habla. Proporcionar métodos alternativos a la comunicación hablada (tableta de escritura, tarjetas, tabla con imágenes y letras, señales con la mano). Sentarse

frente al niño al hablar, escuchar con atención, hablar despacio evitando gritar.

o (^) Hacer preguntas abiertas que faciliten la expresión de pensamientos, sentimientos y preocupaciones del niño. Mostrar de forma verbal y no verbal interés en el niño, eliminando distracciones. o (^) Proporcionar información adecuada al nivel del desarrollo. Fomentar la participación activa del niño. Evitar los límites de tiempo. Comenzar la instrucción solo después de que el niño demuestre estar preparado para aprender.