ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO: _______________
GRADO: 2° GRUPO: _____
SEMANA 1 BLOQUE I
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
Argumentación de la planeación de clases correspondiente a la semana 1:
Descripción del contexto interno y externo de la escuela:
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Diagnóstico del grupo:
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Fundamento de las estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas:
Se implementarán actividades desde la teoría constructivista, con el fin de lograr que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje a
partir de experiencias significativas.
El constructivismo asume una postura de triangulación en el proceso de aprendizaje (profesor, alumno y contenidos) y en ella el estudiante se
acerca al conocimiento como constructor de significados y generador de significados de lo que aprende. En esta teoría el aprendizaje no se
construye de forma aislada sino a partir de la mediación con otros y teniendo metas bien definidas.
Las actividades propuestas para esta semana, permiten que los alumnos desarrollen las competencias establecidas por la Secretaría de Educación
Pública y además fortalecen los lazos que consienten una mejor convivencia escolar. Además están elaboradas desde un enfoque totalmente
colaborativo, en donde los alumnos tienen la oportunidad de partir desde su marco de referencia personal (los conocimientos que ya poseen) y a
través del contacto e intercambio de ideas con los demás se aumenta la posibilidad de enriquecer su conocimiento y ampliar sus perspectivas, es
