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Orientación Universidad
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Apuntes y talleres de clase de biología y microbiología, Guías, Proyectos, Investigaciones de Biología Celular

Talleres y apuntes de clase, espero les sirva alguno... para mi son utiles

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2021/2022

Subido el 29/04/2022

nicole-julieth-gonzalez-florez
nicole-julieth-gonzalez-florez 🇨🇴

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Howard Hughes Medical Institute
Colección de conferencias “Holiday Lectures on Sciencede 2011
Creación de árboles filogenéticos a partir de secuencias de
ADN
Hoja de trabajo para el estudiante
Contesta las siguientes preguntas conforme avanzas las diapositivas de la actividad “Click&Learn”.
1. Explica brevemente la forma en que los científicos infieren relaciones entre organismos en base a
características anatómicas compartidas.
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2. ¿Cómo se utilizan las secuencias de ADN para inferir relaciones evolutivas?
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3. ¿Cuál sería una ventaja de construir árboles filogenéticos utilizando comparaciones de ADN, en
lugar de comparaciones de características anatómicas?
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4. Mira el video de la diapositiva 3 y dibuja un árbol simple que ilustre las relaciones evolutivas entre
los gorilas, chimpancés, humanos y orangutanes.
5. Mira el video de la diapositiva 4. ¿Cómo ha afectado la biotecnología el proceso de construcción
de árboles filogenéticos a partir de secuencias de ADN?
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Acerca de esta hoja de trabajo
Esta hoja de trabajo complementa al “Click and Learn” interactivo
“Creación de árboles filogenéticos a partir de secuencias de ADN”
desarrollado en base a la conferencia “Huesos, piedras y genes: El
origen de los humanos modernos” de la colección “Holiday Lectures on
Science”.
Autora: Ann Brokaw, Rocky River High School, Rocky River, OH
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¡Descarga Apuntes y talleres de clase de biología y microbiología y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Biología Celular solo en Docsity!

Howard Hughes Medical Institute Colección de conferencias “Holiday Lectures on Science” de 2011

Creación de árboles filogenéticos a partir de secuencias de

ADN

Hoja de trabajo para el estudiante

Contesta las siguientes preguntas conforme avanzas las diapositivas de la actividad “Click&Learn”.

  1. Explica brevemente la forma en que los científicos infieren relaciones entre organismos en base a características anatómicas compartidas.


  1. ¿Cómo se utilizan las secuencias de ADN para inferir relaciones evolutivas?


  1. ¿Cuál sería una ventaja de construir árboles filogenéticos utilizando comparaciones de ADN, en lugar de comparaciones de características anatómicas?


  1. Mira el video de la diapositiva 3 y dibuja un árbol simple que ilustre las relaciones evolutivas entre los gorilas, chimpancés, humanos y orangutanes.
  2. Mira el video de la diapositiva 4. ¿Cómo ha afectado la biotecnología el proceso de construcción de árboles filogenéticos a partir de secuencias de ADN?


Acerca de esta hoja de trabajo Esta hoja de trabajo complementa al “Click and Learn” interactivo “Creación de árboles filogenéticos a partir de secuencias de ADN” desarrollado en base a la conferencia “Huesos, piedras y genes: El origen de los humanos modernos” de la colección “Holiday Lectures on Science”. Autora: Ann Brokaw, Rocky River High School, Rocky River, OH

  1. ¿Qué comparten los organismos que están relacionados evolutivamente?

  1. Menciona dos tipos comunes de mutación.

  1. Mira la animación de la diapositiva 6 y describe un SNP.

  1. Mira la animación de la diapositiva 7 y describe una indel.

  1. Explica la diferencia entre relaciones distantes y estrechas, en términos de las secuencias de ADN.


  1. ¿Qué significa comparar “manzanas con manzanas” en términos de las secuencias de ADN de organismos diferentes?


  1. Mira la animación de la diapositiva 10 y explica qué significa “alineamiento” de secuencias de ADN.


  1. ¿Cómo se identifica un SNP en un alineamiento?


  1. ¿Cómo se identifica una indel en un alineamiento?


  1. Observa la información de la diapositiva 15. De izquierda a derecha, identifica la base dentro de cada recuadro como una indel o un SNP. Escribe tus respuestas en los espacios proporcionados. Recuadro 1 (izquierda) _______ Recuadro 2 (centro) _______ Recuadro 3 (derecha) _______ Ahora haz click en cada recuadro y revisa tus respuestas.
  2. Mira el video de la diapositiva 17. ¿Cómo puedes identificar las dos secuencias que son más similares?

Actividad de extensión Aborda los siguientes conceptos en un ensayo. Usa el espacio proporcionado. La filogenia es la historia evolutiva de una especie: a. La evolución de una especie depende de los cambios en el genoma de la misma. Identifica dos mecanismos de cambio genético y explica cómo afecta cada uno la variación genética. b. Describe dos tipos de evidencia, aparte de la comparación de secuencias de ADN, que pueden utilizarse para determinar la filogenia de los organismos. Aborda una fortaleza de cada tipo de evidencia que hayas descrito.

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Acerca de la colección Como parte de su misión de fortalecer la educación científica, el HHMI presenta la colección Holiday Lectures on Science y de BioInteractive.org Holiday Lectures on Science , una serie anual que trae al salón de clases los desarrollos más recientes de un área de investigación. Las conferencias son presentadas por investigadores del HHMI y otros científicos líderes en sus campos. La serie comenzóen 1993. Para complementar estas conferencias y mejorar su utilidad en el salón de clases, el HHMI produce una variedad de materiales de educación científica gratuitos. Los resúmenesde las conferencias, biografías de los conferencistas y otros recursos están disponibles en www.holidaylectures.org. Se pueden ordenar materiales en DVD y CD-ROM a través del Catálogo de HHMI, en http://catalog.hhmi.org. En el sitio de BioInteractive (suplemento para los temas de las conferencias o para aprender conceptos importantes de las ciencias biomédicas.www.BioInteractive.org) se pueden también encontrar laboratorios virtuales, animaciones y otros materiales didácticos. Éstos pueden utilizarse como El científicos que trabajan a la van Howard Hughes Medical Institute guardia en sus campos. A través de su programa de subvenciones y otras actividades, el HHMI es una organización de investigación biomédica sin fines de lucro que emplea a cientos de también ayuda a mejorar la educación científica en todos los niveles y a mantener el vigor de las ciencias biomédicas en todoel mundo. Con sede en Chevy Chase, Maryland, el HHMI es una de las instituciones filantrópicas más grandes del mundo, con laboratorios por todo Estados Unidos y programas de subvención alrededor del mundo. Los puntos de vista y opiniones expresadas en esta publicación no son necesariamente las de los directores o administracióndel Howard Hughes Medical Institute. © 201 3 Howard Hughes Medical Institute

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