LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD
Rúbrica para evaluar el producto académico 2
“Avance de producto acreditable final”
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
DEBE MEJORAR
NO LOGRADO
Originalidad
Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nive l de
coincidencia de hasta el 10% en el
producto académico.
Coincidencia
promedio:
1-10%
(4 Puntos)
Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nivel
de coincidencia de hasta el 20% en
el producto académico.
Coincidencia promedio:
11-20%
(3 Puntos)
Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nivel de
coincidencia de hasta el 30% en el
producto académico.
Coincidencia promedio:
21-30%
(2 Puntos)
Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nivel de
coincidencia de hasta el 40% en el
producto académico.
Coincidencia promedio:
31-40%
(1 Puntos)
Respecto a su originalidad, la
información cuenta con un nivel de
coincidencia de hasta el 50% en el
producto académico.
Coincidencia promedio:
41-50%
Observación:
Los productos académicos
presentados con más del 51% de
coincidencia serán calificados en los
otros criterios de evaluación.
(0 Puntos)
Coherencia
del resumen
ejecutivo
El resumen ejecutivo es coherente,
destaca resumida y eficientemente la
información solicitada por las
preguntas planteadas. (3 puntos)
El resumen ejecutivo es
parcialmente coherente, destaca
resumida y eficientemente la
información solicitada por l as
preguntas planteadas.
(2.5 puntos)
El resumen ejecutivo presenta la
información solicitada, pero, se observan
algunas incoherencias en su contenido.
(2 puntos)
El resumen ejecutivo presenta solo una
parte de la información solicitada,
además de observarse algunas
incoherencias en su contenido.
(1 punto)
No cumple con las indicaciones.
(0 puntos)
Objetivos,
misión, visión
y valores
Se observa correcta redacción de 5
objetivos a corto, 5 a mediano y 5 largo
plazo, se redacta adecuadamente la
misión, visión y valores, los cuales se
encuentran vinculados con los objetivos
propuestos. (3 puntos)
Se observa correcta redacción de 4
objetivos a corto, 4 a mediano y 4
largo plazo, se redacta
adecuadamente la misión, visión y
valores, los cuales se encuentran
vinculados con los objetivos
propuestos. (2.5 puntos)
Se observa correcta redacción de 3 objetivos
a corto, 3 a mediano y 3 largo plazo, se
redacta parcialmente la misión, visión y
valores, los cuales se encuentran vinculados
parcialmente con los objetivos propuestos.
(2 puntos)
Se observa correcta redacción de al
menos 2 objetivos a corto, 2 a mediano y
2 largo plazo, no redacta la misión, visión
y valores, los cuales no encuentran
vinculados con los objetivos propuestos.
(1 punto)
No cumple con las indicaciones.
(0 puntos)
Precisión en la
redacción de
factores de
éxito.
Se observa la cantidad de factores de
éxito indicados (4) por cada objetivo
planteado presentando la estructura
correcta. (3 puntos)
Presenta 3 factores de éxito por
cada objetivo planteado,
presentando la estructura correcta.
(2.5 puntos)
Presenta 2 factores de éxito por cada
objetivo planteado, presentando la
estructura correcta.
(2 puntos)
presenta 1 factor de éxi to, por cada
objetivo planteado presentando la
estructura correcta. (1punto)
No cumple con las indicaciones
(0 puntos)
Redacción de
tareas o
acciones para
las estrategias
Se observa la cantidad de tareas o
acciones indicadas (5 por estrategia),
presentan la estructura correcta y
están en relación con las estrategias
determinadas.
(3 puntos)
Se observa la cantidad de tareas o
acciones indicadas (4 p or
estrategia), presentan la estructura
correcta y están en relación con las
estrategias determinadas.
(2.5 puntos)
Se observa la cantidad de tareas o acciones
indicadas (3 por estrategia), presentan la
estructura correcta y están en relación con
las estrategias determinadas.
(2 puntos)
Se observa la cantidad de tareas o
acciones indicadas (2 por estrategia),
presentan la estructura correcta y están
en relación con las estrategias
determinadas.
(2 puntos)
No cumple las indicaciones
(0 puntos)
Aspectos
formales de
redacción
En la redacción se observa correcta
tildación de las palabras y buen uso de
los signos de puntuación y grafías.
(2 puntos)
El trabajo presenta hasta 4 errores
en cuanto al uso de grafías, signos
de puntuación y aplicación de
tildes.
(1.5 puntos)
En el trabajo se observan de 5 hasta 9
errores en el uso de tildes, signos de
puntuación y grafías.
(1 punto)
En el trabajo se observan más de 10
errores en el uso de tildes, signos de
puntuación y grafías.
(0.5 punto)
No cumple las indicaciones
(0 puntos)
