Apropiación de las culturas a
través de la lectura y la escritura
México es una comunidad de comunidades,
un territorio de territorios y un lugar donde
se encuentran las lenguas maternas, las lenguas
extranjeras y las lenguas olvidadas.
Hacer efectivo el derecho humano a la educación
considerando en el centro de los procesos
educativos a la comunidad, tiene como
condición la posibilidad de aprender la
diversidad de las lenguas
Leer no solo implica decodificar
signos lingüísticos: la lectura
conlleva la producción de sentidos
y permite reconocerse en las
palabras
de otras y otros, además de
construirse por medio de una
comunicación dialógica. v
El acercamiento a las culturas a
través de la lengua escrita permite
a las y los estudiantes desarrollar
habilidades como la expresión escrita
o la comprensión lectora y que puedan
descifrar su propia experiencia dentro
del mundo en el que viven donde lo intimo
y lo compartido están coligados
de forma invariable.
Durante la educación preescolar
y buena parte de la primaria, la lectura
enriquece el lenguaje, posibilita el
acercamiento a la realidad a través de
secuencias temporales,
el aprendizaje
de la gramática, de la lengua y la
comprensión de diferentes textos.
La formación de lectoras y lectores
favorece el acercamiento a la
realidad a través de la comprensión
de diversos tipos de texto y goce de
distintos tipos de lectura
