ASIGNATURA
Español
GRADO y GRUPO
1° 17-21 OCTUBRE 2022
APRENDIZAJES CLAVE
ÁMBITO PRACTICA SOCIAL DE
LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS
Estudio
Intercambio de experiencias de
lectura.
Comprensión de textos para
adquirir nuevos conocimientos.
Intercambio oral de experiencias
y nuevos conocimientos.
Explora los acervos disponibles y
reconoce algunas de sus
características.
Selecciona textos para escuchar
su lectura.
Presenta una exposición sobre
algún aspecto de su entorno
natural o social.
Literatura
Tiempo de leer
Lectura de narraciones de
diversos subgéneros.
Escucha la lectura de cuentos
infantiles.
PROPÓSITOS
Que los alumnos:
Conozcan, consulten, comprendan y produzcan textos informativos sencillos, para
obtener y ampliar conocimientos sobre un tema.
Compartan lo aprendido con familiares y compañeros a través de exposiciones orales.
Que los alumnos:
Conozcan la lectura de diversos subgéneros, como cuentos, fábulas y leyendas.
Anticipen el contenido a partir de indicadores textuales, recuperen la trama y verifiquen
las predicciones.
ACTIVIDADES
Ejercicios y actividades para trabajar y mejorar a motricidad en los niños como:
repintado de figuras y letras a través de puntos, colorear imágenes, actividades
diversas de ensartar y depositar objetos pequeños.
Contarles un cuento a los niños para identificar el sonido de la letra “o”
Interrogar, y los niños comenten sobre: personajes importantes del cuento, donde se
desarrolla el cuento, de que trata el cuento.
Anuncien palabras con el sonido identificado “o”, escribirlas en el pizarrón y copiarlas
en su cuaderno.
Dibujar en el aire en reiteradas ocasiones la letra en minúscula y mayúscula
Dibujar en el pizarrón la letra minúscula y mayúscula por algún niño.
Dibujar la letra en una hoja y con algún objeto como: maíz, frijol o sopa.
Copien en su cuaderno la letra, cuidando el trazo correcto en cuaderno de doble raya y
ejercitarla en 3 o 4 reglones.
Formar, leer y escribir silabas con las vocales ya vistas, repasar la lectura todos los
días.
Pintar imágenes que inicien con la letra “o”
Identificar y colorear la letra “o” en textos pequeños.
Recordar el paseo para conocer nuestra escuela, diversas secciones: aulas, baños,
dirección, entrada, cancha y trabajadores.
Comenten los niños lo que se acuerden.
Retroalimentar lo olvidado.
Identificar en el aula y pizarrón entre palabras y números.
Trabajar con el libro de texto pag. 14-15
