SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : 0256
Docente responsable : ROSSMERY JAVIER RODRIGUEZ
Grado y Sección : 2º “D”
Fecha de aplicación : 11-12-24
Área : CIENCIA Y TECNOLOGIA
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Meta de aprendizaje:
HABILIDADES PARA LA VIDA
2°: Se plantea una meta posible de ser lograda en un tiempo corto y que esté vinculada a sus aprendizajes.
Propone y explica cómo la logrará; revisa con ayuda sus avances y realiza cambios cuando lo requiere.
Finalmente, explica las acciones que realizó para lograrla, las dificultades que tuvo, los cambios efectuados y
los resultados obtenidos.
APLICAMOS LA FUERZA
Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de
evaluación
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
-Problematiza situaciones para hacer indagación
-Diseña estrategias para hacer indagación
-Genera y registra datos o información
-Analiza datos e información
-Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
2 GRADO
Obtiene datos, al llevar a cabo las
acciones que organizó con los
materiales y herramientas
seleccionadas y los registra en
organizadores o los representa en
dibujos, o primeras formas de
escritura. Toma en cuenta las medidas
de seguridad.
-Identificar los tipos
de movimientos
que pueden
producirse con los
objetos.
- Reconoce
como se aplica
la fuerza en su
vida cotidiana.
Propósito Hoy aprenderemos a identificar como se aplica la fuerza en
nuestra vida cotidiana y que tipos de fuerza existen.
Evidencia Los estudiantes resuelven la ficha de aplicación.
Instrumento de evaluación Escala valorativa
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE LA
ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos)
con sentido de equidad y justicia
Enfoque de la búsqueda
de excelencia
Los docentes y estudiantes se esfuerzan para terminar de cumplir las competencias
esperadas del año
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en
función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
