Historia de la Enfermería: Evolución y Contextos de Compromiso Crítico, Esquemas y mapas conceptuales de Antropología

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Tarea de Antropología

Yessica Paola Blanco Povea

Estudiante:

Cedula - 1007934180

Rosmeri Castro Solís

Tutor

Primer Semestre

20 de marzo de 2025

EVOLUCION DE LA HISTORIA DE LA ENFERMERÍA

EN LA EDAD ANTIGUA MODERNA Y COMTEMPORANEA

INTRODUCCION.

Se cree que la figura de enfermería aparece en la Edad Media. Las enfermeras

eran en su mayoría mujeres sin capacitación que ayudaron a traer niños al mundo o tenían

una enfermera. Por otro lado, el cuidado de los pacientes estaba estrechamente

relacionado con las monjas con una mayor formación y un voto religioso que les impidió

cuidar a los más débiles.

El cuidado de enfermería es un hecho histórico porque son constantes, que

proviene del comienzo de la humanidad con su carácter propio e independiente. Con los

años, las guerras han aumentado la necesidad de enfermeras y han sido muy afectados por

el desarrollo de enfermeras. Florence Nightingale es ampliamente considerada la madre

de las hermanas modernas, enfatizando sus servicios en la Guerra de Crimea de 1853 a

1856. Sus esfuerzos de saneamiento cayeron drásticamente, y después de regresar, fundó

las enfermeras escolares de Florence Nightingale en Londres. Fue el primer paso en la

auténtica profesionalización de las enfermeras. En 1861, las enfermeras comenzaron a

usar uniformes.

<Aparecen los primeros historiales clínicos <Los esclavos colaboran en el cuidado de los enfermos. las parteras, mujeres sin formación práctica.

4. Civilización Romana < Los esclavos pasan a cuidar enfermos. < Los hombres que atendían a los partos llamados obstetras. < Aparecen los primeros hospitales llamados "Valetudinaria 5. Civilización india < Los hospitales empezaron a crearse. < Había enfermeros quirúrgicos y enfermeros masajistas 1. Las Hermanas de la Caridad < Se les reconoce como los precursores de la enfermería moderna. formada por mujeres del pueblo dedicadas a labores de caridad y también por mujeres campesinas que No eran religiosas, pero debían recibir una formación que les enseñe como cuidar a los enfermos 2. Hijas de San Camilo voto que las obligaba a la atención a los enfermos. 3. Congregació n de los Betlemitas. < atendía enfermos, sobre todo después de la enfermedad realizando cuidados de las secuelas. < Primeros manuales y funciones: Asistencial: incluye cuidados a físicos y espirituales, además de alimentación, higiene y aplicación de las prescripciones médicas. Administrativa: La organización del personal se hace por oficios y cargos. Dirección: delegación de autoridad, Supervisión, Coordinación, Toma de

decisiones.

Docencia: Había personas dedicadas a la formación y también escuelas < La influencia de enfermería en el resto del mundo. enfermería. < Influyó indirectamente en Florence Nightingale. < Se incorporaron facetas de servicio, que se dividieron en cuatro áreas: Enfermería, Ayuda a los pobres, Cuidado de los niños, Trabajo de auxilio a las mujeres presas. < La enfermería se la debemos a Florence Nightingale. <En 1860, se crea la Fundación Nightingale, la primera Escuela y Hogar para Enfermeras en el Hospital St. Thomas de Londres. < La escuela marca el inicio de la formación profesional en el campo de la enfermería. < Desde entonces, la enfermería fue considerada una profesión médica con un elevado grado de formación y responsabilidad. EL MODELO BIOMÉDICO < Es el único que se acepta como explicación al proceso salud- enfermedad. < Aparecen las primeras enfermeras ( a partir de los 40-50) con titulación, auxiliares de médico. < La enfermera es un agente de información para el equipo médico y el de gestión del hospital, también es un agente de ejecución LAS ESCUELAS DE ENFERMERÍA < Era necesaria ya que la formación que se da en las Diaconisas de Kaiserwerth y Hnas. de la Caridad eran insuficientes. < La carrera de enfermería tenía que ser independiente de la Religión y una profesión de la cual una mujer pudiera vivir. < El tipo de enseñanza que recibían era de un año de teórica y dos años de prácticas en un hospital donde se les preparaba para ser enfermeras hospitalarias y domiciliarias y también para que enseñaran a otras enfermeras.

Dirección: delegación de autoridad, Supervisión, Coordinación, Toma de

decisiones.

Docencia: Había personas dedicadas a la formación y también escuelas < La influencia de enfermería en el resto del mundo. La Enfermería Municipal <Surgen enfermeras que dependen de cada uno de los ayuntamientos para trabajar a domicilio. <Floence Nightingale empieza este tipo de formación y funda una Escuela de Enfermería Municipal en la ciudad de Liverpool. <1980 aparecen nuevas enseñanzas relacionadas con el comportamiento humano. < Las enfermeras empiezan a plantearse los cuidados y el dar cuidados psicológicos a la persona. < Ya no se habla de paciente sino de cliente

LA HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN RELACION CON LA EVOLUCIÓN DEL

CONOCIMIENTO EN ENFERMERIA.

Objetivos:

• Conocer el desarrollo y evolución de la enfermería en contextos de

compromiso crítico desde la antigüedad, la época moderna y hasta la

actualidad

• Obtener conocimientos sobre cómo se ha practicado la enfermería durante

siglos.

• Comparara la evolución de Enfermería de antes y después hasta la actualidad.

En la evolución del conocimiento de enfermería se reconocen dos paradigmas: el

empirista y el interpretativo.

EL EMPIRISMO

En enfermería este paradigma es útil, porque facilita que se compruebe y valide la

relación de las teorías y si esto resulta válido, estas se pueden usar para explicar,

predecir y prescribir principios que son esenciales e importantes para la práctica

clínica, siendo este un paradigma que ha mostrado su utilidad en la profesión, para

otorgar un cuidado reflexivo y con razonamiento crítico.

En este paradigma los profesionales de enfermería ven, analizan y comprenden el

comportamiento de un fenómeno, que se explica por el comportamiento de otro(s)

La complejidad de los cuidados a personas, grupos y comunidades que enfrenta la

enfermería le impone la necesidad de integrar el enfoque de las teorías y su práctica

en aras de consolidar su condición de ciencia y su aporte a la salud.