Análisis de manuales
En el siguiente análisis se abordarán tres manuales de nivel secundario de distintas épocas:
1) “Literatura Española, Hispanoamericana y Argentina” de Carlos Alberto Loprete, publicado
en el año 1981 (decimosegunda edición) por la editorial Plus Ultra.
2) “Lengua y Literatura III” de las autoras Herminia Petruzzi, María Carlota Silvestri y Élida Ruíz,
publicado en Buenos Aires en 1989 por la editorial Colihue.
3) “Lengua y Literatura 8” publicado en el año 2001 por la editorial Puerto de Palos.
El enfoque de la enseñanza de la Lengua.
En el primer manual el enfoque que prevalece es el estructuralista porque da mucha
importancia a las estructuras de los textos analizados, ya sean en prosa o verso, y es en parte
fragmentarista porque toma fragmentos de textos literarios propios de cada movimiento
literario y de cada autor trabajado.
En el segundo manual también prevalece un enfoque estructuralista porque a pesar de que
trabaje con distintos tipos de texto hace mucho hincapié en la sintaxis y la normativa y trabaja
con fragmentos de textos.
En el tercer manual el enfoque que se puede apreciar es el estructuralista y el pedagógico. El
estructuralista porque se trabaja los distintos formatos textuales y el pedagógico porque se
realiza una reflexión del lenguaje.
Organización de los contenidos.
En el manual de Loprete los contenidos están organizados por unidades estéticas en orden
cronológico. Se divide en apartados para cada una de las literaturas. Podemos apreciar que en
el apartado de Literatura Española los contenidos están divididos en capítulos que desarrollan
la historia literaria de esta región. A su vez, cada capítulo está dividido en ítems que dan una
introducción al movimiento literario y luego una caracterización de los autores con sus obras
correspondientes a la época estudiada. Esta misma organización se repite en los apartados de
Hispanoamericana y Argentina.
En el manual de Lengua y Literatura III, los contenidos se encuentran organizados en ocho
unidades donde se abordan textos literarios y no literarios. Cada una de las unidades tiene una
subdivisión:
