ANALISIS CLINICO DEL DISCURSO DEL REY
ALUMNO
ESCALERA MENDIOLA LICET GLADIS
PROFESOR
BAZAN GUZMAN OSCAR ALBERTO
MATERIA
PSICOPATOLOGIA I
GRADO
QUINTO CUATRIMESTRE
FECHA: 24 DE MARZO DEL 2024
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
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Un análisis clínico del caso del rey jorge vi, quien sufría de un trastorno de fluidez del habla conocido como disfemia o tartamudez. Se describe su historia clínica, los factores desencadenantes de su condición, el diagnóstico clínico basado en los criterios del dsm-5 y los resultados del análisis, que incluyen la presencia de ansiedad social, respuesta al estrés, síntomas físicos de ansiedad y preocupaciones anticipatorias. El documento también menciona los esfuerzos del rey por superar su trastorno del habla a través de terapia y asesoramiento, lo que le permitió desempeñar su papel como monarca con mayor confianza y eficacia. En general, el caso del rey jorge vi ilustra su determinación para cumplir con sus responsabilidades a pesar de los desafíos personales que enfrentó.
Tipo: Apuntes
2023/2024
1 / 12
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ANALISIS CLINICO DEL DISCURSO DEL REY
ALUMNO
ESCALERA MENDIOLA LICET GLADIS
PROFESOR
BAZAN GUZMAN OSCAR ALBERTO
MATERIA
PSICOPATOLOGIA I
GRADO
QUINTO CUATRIMESTRE
FECHA: 24 DE MARZO DEL 2024
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
INTRODUCCION
El trastorno de la fluidez del habla es una condición que afecta la capacidad de una persona para tener una comunicación de manera clara y coherente. Esta condición puede manifestarse de diversas formas, incluyendo repeticiones de sonidos, palabras o frases, prolongaciones de sonidos o bloqueos en la emisión. Algunas personas pueden experimentar dificultades leves y ocasionales al hablar, mientras que, para otras, el trastorno puede ser más severa y tener un impacto significativo en su capacidad para comunicarse de manera efectiva en situaciones cotidianas. Las causas exactas del trastorno de la fluidez del habla no están completamente comprendidas, pero se cree que pueden ser el resultado de una combinación de factores genéticos, neurológicos, emocionales y ambientales. Algunas investigaciones sugieren que ciertas diferencias en la estructura o funcionamiento del cerebro pueden contribuir a la tartamudez. El tratamiento puede variar dependiendo de la edad del individuo, la gravedad de los síntomas y otros factores. Las opciones de tratamiento pueden incluir terapia del habla y lenguaje, técnicas de modificación del comportamiento, apoyo emocional y, en algunos casos, medicamentos. Es importante destacar que la tartamudez no está relacionada con la inteligencia de una persona, y muchos individuos con tartamudez tienen habilidades lingüísticas y cognitivas normales o incluso superiores. Con el apoyo adecuado, muchas personas trastorno de la fluidez del habla pueden aprender a manejar sus síntomas y mejorar su fluidez del habla, lo que les permite comunicarse más efectivamente en su vida diaria.
3.- Antecedentes personales De acuerdo a la historia y a la película Jorge VI siempre fue un niño muy enfermizo e inseguro. Sus primeros años de vida tuvo que soportar maltratos de su primera niñera. Además, nació zurdo por lo que fue obligado a escribir con la mano derecha porque en aquella época no se veía muy bien el escribir con la izquierda. Sus piernas arqueadas hicieron que los médicos le colocaran unas férulas de metal que tuvo que soportar día y noche para poder corregir su postura. Debido a sus problemas era víctima de burlas y sus padres no le dieron la importancia ya que no era el heredero al trono si no su hermano.
Diagnóstico clínico
Trastornos de la comunicación De acuerdo a la película y basados en los criterios del manual DSM5 se diagnosticó que el paciente padecía: Trastorno de fluidez de inicio en la infancia Alteraciones de la fluidez y la organización temporal normales del habla que son inadecuadas para la edad del individuo y las habilidades de lenguaje, persisten con el tiempo y se caracterizan por la aparición frecuente y notable de uno (o más) de los siguientes factores:
Características Generales
- Repetición de sonidos y sílabas.
- Prolongación de sonido de consonantes y de vocales.
- Palabras fragmentadas (p. ej., pausas en medio de una palabra).
- Bloqueo audible o silencioso (pausas en el habla, llenas o vacías).
- Circunloquios (sustitución de palabras para evitar palabras problemáticas).
- Palabras producidas con un exceso de tensión física.
- Repetición de palabras completas monosilábicas (p. ej., “Yo- Yo-Yo-Yo lo veo”). B. La alteración causa ansiedad al hablar o limitaciones en la comunicación eficaz, la participación social, el rendimiento académico o laboral de forma individual o en cualquier combinación. C. El inicio de los síntomas se produce en las primeras fases del período de desarrollo. (Nota: Los casos de inicio más tardío se diagnostican como 307.0 [F98.5] trastorno de la fluidez de inicio en el adulto.) D. La alteración no se puede atribuir a un déficit motor o sensitivo del habla, disfluencia asociada a un daño neurológico (p. ej., ictus,
H. El miedo, la ansiedad o la evitación no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia (p. ej., una droga, un medicamento) ni a otra afección médica. I. El miedo, la ansiedad o la evitación no se explica mejor por los síntomas de otro trastorno mental, como el trastorno de pánico, el trastorno dismórfico corporal o un trastorno del espectro del autismo. J. Si existe otra afección médica (p. ej., enfermedad de Parkinson, obesidad, desfiguración debida a quemaduras o lesiones) el miedo, la ansiedad o la evitación está claramente no relacionada o es excesiva. Especificar si: Sólo actuación: Si el miedo se limita a hablar o actuar en público. Trastorno de apego reactivo A. Patrón constante de comportamiento inhibido, emocionalmente retraído hacia los cuidadores adultos, que se manifiesta por las dos características siguientes:
- El niño raramente o muy pocas veces busca consuelo cuando siente malestar.
- El niño raramente o muy pocas veces se deja consolar cuando siente malestar. B. Alteración social y emocional persistente que se caracteriza por dos o más de los síntomas siguientes:
- Reacción social y emocional mínima a los demás.
- Afecto positivo limitado.
- Episodios de irritabilidad, tristeza o miedo inexplicado que son evidentes incluso durante las interacciones no amenazadoras con los cuidadores adultos. C. El niño ha experimentado un patrón extremo de cuidado insuficiente cómo se pone de manifiesto por una o más de las características siguientes:
- Negligencia o carencia social que se manifiesta por la falta persistente de tener cubiertas las necesidades emocionales básicas para disponer de bienestar, estímulo y afecto por parte de los cuidadores adultos.
- Cambios repetidos de los cuidadores primarios que reducen la oportunidad de elaborar un apego estable (p. ej., cambios frecuentes de la custodia).
- Educación en contextos no habituales que reduce en gran manera la oportunidad de establecer un apego selectivo (p. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés ej., instituciones con un número elevado de niños por cuidador). D. Se supone que el factor cuidado del Criterio C es el responsable de la alteración del comportamiento del Criterio A (p. ej., las alteraciones del Criterio A comienzan cuando falta el cuidado adecuado del Criterio C). E. No se cumplen los criterios para el trastorno del espectro del autismo. F. El trastorno es evidente antes de los 5 años. G. El niño tiene una edad de desarrollo de al menos 9 meses. Especificar si: Persistente: El trastorno ha estado presente durante más de 12 meses. Especificar la gravedad actual: El trastorno de apego reactivo se especifica como grave cuando un niño tiene todos los síntomas del trastorno, y todos ellos se manifiestan en un grado relativamente elevado.
CONCLUSION
En resumen, el Rey Jorge VI enfrentó principalmente un trastorno del habla conocido como trastorno de fluidez del habla que afectó significativamente su capacidad para comunicarse de manera fluida y efectiva. Esta condición, que comenzó en su infancia, presentaba bloqueos y repeticiones involuntarias de sonidos o palabras durante el habla, lo que representaba un desafío particular en su papel como líder y figura pública. A lo largo de su vida, Jorge VI buscó diversas formas de tratamiento para su tartamudez, incluida la terapia del habla y la asesoría de expertos en comunicación. Lionel Logue, un terapeuta del habla australiano, que trabajó estrechamente con él para mejorar su fluidez en el habla. Aunque nunca se curó por completo de su trastorno, el Rey Jorge VI logró mejorar significativamente su habla con la ayuda de Logue y otros profesionales. Esto le permitió desempeñar su papel como monarca con mayor confianza y eficacia, especialmente durante períodos críticos como la Segunda Guerra Mundial. En conclusión, la historia clínica del Rey Jorge VI ilustra su determinación para superar los desafíos personales y cumplir con sus responsabilidades como líder, a pesar de los trastornos del habla que enfrentó a lo largo de su vida. Su legado está marcado por su valentía y capacidad para inspirar a otros, incluso en medio de las dificultades.
REFERENCIAS
Tartamudez. (2017, agosto 1). Mayoclinic.org. https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/stuttering/diagnosis- treatment/drc- 20353577 Fernández-Zúñiga Marcos de León, A., & Gambra Moleres, S. (2011). Evaluación, intervención y evolución en un caso de tartamudez temprana. Boletín de AELFA, 11(2), 39 – 44. https://www.elsevier.es/es-revista-boletin-aelfa- 311 - articulo- evaluacion-intervencion-evolucion-un-caso-X Disfemia: guía de apoyo. (s/f). Carm.es. Recuperado el 24 de marzo de 2024, de https://www.carm.es/edu/pub/17018_2018/4_contenido.html Depresión. (s/f). Who.int. Recuperado el 24 de marzo de 2024, de https://www.who.int/es/news-room/fact- sheets/detail/depression?gad_source=1&gclid=Cj0KCQjw- _mvBhDwARIsAA-Q0Q4Ey9d5KgLnr4kCJc4iAqCLXyq- EnCiDkORifPhlgB8JtJg-GG5rhwaAkXxEALw_wcB Síntomas Ansiedad Generalizada (TAG): Criterios Diagnósticos según las Clasificaciones Internacionales - Clínica de la Ansiedad. (2015, septiembre 23). Clínica de la Ansiedad. https://clinicadeansiedad.com/problemas/ansiedad-