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apuntes de mi grupo nos toco investigacion
Tipo: Apuntes
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Actividad Grupal: “Simulando la Dirección de una Organización” Objetivo de la actividad: Desarrollar competencias en liderazgo, motivación y comunicación a través de la simulación de una situación organizacional real, promoviendo la toma de decisiones estratégicas en equipos de trabajo. Instrucciones:
Fomentar el crecimiento profesional con:
no convoca reuniones de retroalimentación, no fomenta la participación ni genera oportunidades para que el profesorado exprese sus ideas o preocupaciones esta actitud distante e indiferente impide construir una relación de confianza con el equipo docente además no se observa ningún mecanismo formal de comunicación ascendente lo cual agrava la sensación de invisibilidad entre los profesores otro error es la falta de reconocimiento y valoración del trabajo docente lo que provoca que los maestros sientan que su labor pasa desapercibida y carece de impacto en la toma de decisiones.
3. ¿Cómo influye la falta de comunicación ascendente en el ambiente escolar? La inexistencia de comunicación ascendente, es decir, de canales mediante los cuales los docentes puedan expresar sus ideas, necesidades y opiniones hacia la dirección, tiene un impacto negativo directo sobre el ambiente escolar. Cuando los docentes perciben que no tienen voz ni voto dentro de la institución, se sienten desmotivados, poco valorados e incluso invisibilizados. Esta situación deteriora el clima laboral, genera sentimientos de frustración y promueve la conformidad y el aislamiento profesional. Además, la falta de espacios de diálogo impide la resolución de conflictos, limita la innovación educativa y rompe los vínculos de confianza entre los distintos estamentos de la comunidad escolar. Al no existir retroalimentación ni mecanismos de colaboración, se debilita el sentido de equipo y se fortalece una cultura del silencio en la que cada uno actúa de forma individualista, cumpliendo solo con lo estrictamente obligatorio. Esto afecta no solo la moral docente, sino también la calidad de la enseñanza y el funcionamiento global de la institución. 4. ¿Qué estrategias podrían incentivar la participación docente en actividades institucionales? Las estrategias para incentivar la participación docente deben enfocarse en promover un liderazgo participativo que escuche a los docentes e incluya sus ideas en la toma de decisiones fortalecer la comunicación ascendente mediante encuestas y coordinadores por áreas implementar acciones de reconocimiento que valoren su trabajo e involucrarlos en la planificación de actividades institucionales además ofrecer capacitaciones según sus intereses para aumentar su motivación y compromiso Basándose en la información del video, algunas ideas generales que podrían incentivar la participación son:
