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TRABAJO COLABORATIVO FUNDAMENTOS DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
El agua es un recurso vital para todos los seres vivos y desempeña un papel esencial en nuestras actividades diarias. La calidad del agua que consumimos y utilizamos tiene un impacto directo en nuestra salud y bienestar, así como en el funcionamiento de los ecosistemas. La calidad del agua se determina a partir de diversas características físicas, químicas y biológicas, que incluyen la presencia de minerales, contaminantes, y parámetros como la dureza, el pH, la turbidez, el oxígeno disuelto, y muchos otros.
En este trabajo, exploraremos los diferentes aspectos de la calidad del agua, enfocándonos en métodos caseros y accesibles para evaluar parámetros importantes como la dureza, y el oxígeno disuelto. A través de una serie de prácticas y experimentos sencillos, aprenderemos a medir estos parámetros y comprenderemos su significado y relevancia en el contexto del agua que usamos en nuestro hogar y en la naturaleza.
Analizar la calidad del agua no solo nos ayuda a garantizar que estamos consumiendo agua segura y saludable, sino que también nos permite comprender mejor cómo nuestras actividades diarias pueden afectar los recursos hídricos y, por ende, la salud del planeta. A lo largo de este proyecto, reflexionaremos sobre la importancia de mantener la calidad del agua y exploraremos maneras en las que podemos contribuir a su conservación y mejora.
Esperamos que este trabajo no solo enriquezca su conocimiento sobre el agua y su calidad, sino que también les inspire a adoptar prácticas responsables y sostenibles en el uso y manejo de este recurso tan preciado. ¡Bienvenidos a este viaje de descubrimiento y aprendizaje sobre la esencia misma de la vida: el agua!
SEMANA 3: APORTE INDIVIDUAL, Reconociendo de donde viene el agua que
consumo.
Cada estudiante debe reconocer de dónde proviene el agua potable que consume en su vivienda. Para ello se plantean los siguientes cuestionamientos que han de ser resueltos con la información oficial que se encuentra en las páginas web de las entidades gubernamentales que gestionan el recurso hídrico y con información obtenida en búsqueda en bases de datos académicas. (POMCAS, ENA, estudios puntuales de la zona, etc)
- Dependiendo del lugar de residencia, buscar la fuente hídrica que abastece el acueducto de la vivienda.
- En la ciudad o municipio de residencia ¿se cuenta con plantas de tratamiento de agua potable? ¿Cuántas y cuáles son? ¿Cuáles son los tratamientos que se realizan? ¿Toda la ciudad o municipio cuenta con cobertura de agua potable?
- Cual es la calidad de agua de las fuentes hídricas principales de su municipio o ciudad. Apoyarse en datos y compararlos con las normas de calidad.
- ¿Cuál es la oferta hídrica de la zona, tanto superficial como agua subterránea?
- ¿Existen estaciones de monitoreo ambiental en la cuenca? ¿qué parámetros monitorean?
- ¿Qué parámetros fisicoquímicos se deben evaluar para reconocer si un agua es apta para consumo humano? Definir cada uno de estos parámetros.
- Buscar la importancia de la Dureza y del Oxígeno disuelto en cuerpos Hídricos. Solucionar la siguiente Situación Problema:
Se ha detectado que el agua de un estanque tiene baja actividad biológica. Al medir la dureza, se encontró que hay 50 mg de calcio (Ca²⁺) en 1 L de agua. Si el carbonato de sodio (Na₂CO₃) se utiliza para precipitar el calcio en forma de carbonato de calcio (CaCO₃), ¿cuántos gramos de Na₂CO₃ se necesitarían para precipitar todo el calcio presente? Utiliza la siguiente reacción
Entregable:
- Infografía que contenga todos los cuestionamientos resueltos, puede apoyarse con mapas y gráficos que permitan condensar la información. Debe contener referencias y bibliografía en formato IEEE , por favor consultar este formato de referenciación.
- En el foro dar solución a la situación problema con los cálculos necesarios para llegar a la respuesta.
- Leer los aportes de las infografías de 2 compañeros y comentarles. ¿Cumple los cuestionamientos propuestos?;¿Cumple con la revisión bibliográfica y referencia correctamente con el formato IEEE? También revisar la solución del problema y retroalimentar.
SEMANA 3: APORTE GRUPAL, Experimentación
Cada estudiante va a elegir una fuente hídrica para medir oxígeno disuelto y dureza. Esta fuente puede ser un río, una quebrada, agua residual, agua lluvia, entre otros. Depende de la disponibilidad de cada estudiante.
Leer y realizar las siguientes prácticas caseras para valorar el contenido de Dureza y Oxígeno disuelto de forma cualitativa por medio de la comparación de muestras.
Práctica: Medición del Oxígeno Disuelto en el Agua
Objetivo:
Objetivo:
Determinar cualitativamente la dureza en muestras de agua utilizando el método del bicarbonato de sodio y jabón de cocina.
Materiales:
- Agua de botella 1
- Bicarbonato de sodio
- Botellas o recipientes transparentes
- Jabón de cocina
Procedimiento:
- Servir el agua de botella en 5 recipientes (250ml), cada uno marcarlo con Muestra A, B, C, D y E.
- A la muestra A no añadir bicarbonato, a la muestra B añadir media cuchara pequeña, a la muestra C una cuchara pequeña, a la muestra D una cuchara y media y a la muestra E 2 cucharas. Agitar para diluir el bicarbonato
- En otro recipiente igual que los de las muestras anteriores, agregar agua de alguna fuente hídrica, a este NO se le debe añadir bicarbonato.
- Agregar a los 6 recipientes unas gotas de jabón y agitar. Comparar la producción de espuma del agua de muestra de fuente hídrica con las muestras preparadas. La producción de espuma está relacionada con la dureza del agua.
CONSULTAS
Buscar cuales serían los rangos de dureza y oxígeno disuelto que se encontraron en las prácticas realizadas, para ello revise valores típicos para la fuente hídrica que estuvo revisando, apóyese en datos y estudios realizados por las entidades gubernamentales como las CAR.
Entregable: cuando cada integrante del grupo haya realizado su práctica, diligenciar un cuadro grupal de la siguiente forma:
Estudiantes
Muestra de Agua
Resultados práctica Oxígeno Disuelto
Resultados práctica Dureza Integrante 1
Descripción del agua a analizar, si es de rio, quebrada, agua lluvia, residual, etc
Describir los resultados obtenidos y los análisis realizados, adjuntar imágenes-
Describir los resultados obtenidos y los análisis realizados, adjuntar imágenes-
Integrante 2
Integrante 3
Definir las caracteristicas del agua y la forma en que se tomó la muestra, ubicación, y observaciones generales
Integrante 4
Integrante 5
Resultado consultas bibliográficas
Escribir lo relevante de las consultas realizadas que se mencionan en la guía. Debe tener la respectiva referenciación en formato IEEE. Bibliografía
Escriba la bibliografía en Formato IEEE, que concuerde con la referenciación.
Puede entregar un documento en Excel donde se evidencie de manera clara los resultados.
SEMANA 5: APORTE GRUPAL, Presentación de resultados
La divulgación de los resultados de investigación es fundamental para el avance del conocimiento científico y la aplicación práctica de nuevos descubrimientos. A través de la comunicación efectiva de sus hallazgos, los investigadores pueden compartir conocimientos cruciales y fomentar la colaboración interdisciplinaria. Los congresos y eventos científicos desempeñan un papel vital en este proceso, ya que proporcionan una plataforma donde científicos, académicos y profesionales pueden presentar sus trabajos, discutir ideas innovadoras y recibir retroalimentación constructiva. Estos encuentros no solo facilitan la difusión de la información más reciente y relevante, sino que también promueven la formación de redes profesionales, el establecimiento de nuevas colaboraciones y el surgimiento de nuevas perspectivas y enfoques en diversas áreas del conocimiento. En resumen, la participación en congresos y eventos científicos es esencial para el crecimiento y la dinamización de la comunidad científica global.
Revisar en la web eventos científicos relacionados con el recurso hídrico, y con sostenibilidad. (Congresos, seminarios, foros, entre otros). Revisar los formatos de presentación de trabajos y Póster. Pueden revisar memorias de eventos ya pasados. Esto le dará una idea de cómo realizan los investigadores para mostrar o divulgar los resultados de investigación.
