PRINCIPALES REPRESENTANTES
EPISTEMOLOGÍA
RENÉ DESCARTES LEIBNIZ JOHN LOCKE DAVID HUME IMMANUEL KANT KARL POPPER
Nació Nació Nació Nació Nació Nació
1596-1650 1632-1704 1902-1994
1646-1716 1711-1776 1724-1804
Austria Rusia R. Unido R. Unido Alemania Francia
Se preocupa
Distinguir lo
verdadero de lo falso
Objetivo
A través
Duda absoluta
Punto de
partida
Nunca
fiarse
de nada Cogito
Pienso luego existo
Intuición Criterio de
verdad
Estilo
matemático
Acto de
la
mente
Generada
por la
duda
Lo único
verdadero
Principales
obras
Discurso del método.
Meditaciones metafísicas.
La búsqueda de la verdad
mediante la razón natural.
Principios de filosofía.
Se preocupa
Determinar los fines de la
metafísica y la ciencia
La lógica de la investigación
científica.
Conjeturas y refutaciones
Los sueños de un visionario.
La sociedad abierta y sus
enemigos.
Ensayo sobre el
entendimiento humano.
Pensamientos sobre la
educación.
Primera carta sobre la
tolerancia.
Ensayo sobre la tolerancia.
Tratado sobre la naturaleza
humana.
Investigaciones sobre el
entendimiento humano.
Investigaciones sobre los
principios de la Moral.
Diálogos sobre la religión
natural.
Meditaciones sobre el
conocimiento, la verdad y
las ideas.
Discurso de metafísica
Nuevos ensayos sobre el
entendimiento humano.
Del arte combinatoria.
El
conocimento
Se logra descartando
leyes que contradicen la
experiencia.
La observación
experimental son
fundamentales en la
ciencia
Desarrolla
Racionalismo crítico
Lleva
Al saber y al conocimiento
Se Preocupa
Por liberar al hombre de
sus angustias y sus
prejuicios
Para
lograr
Entendimiento real
Teoría de las ideas
Origen de las ideas
Impresión e idea
Asociación
Experiencia
Percepcion
interna o
externa
Los
contenidos
surgen de la
experiencia
sensible
Sustentacion
de
impresiones
Semejanza
contiguedad
espciotemporal
y casualidad
Costumbre y
hábito
Se Preocupa
Por el origen del
conocimiento
A través
Experiencia Interna
Externa
Sensación Autopercepción
Teoría de la idea
Divide a la mente
Ideas simples Ideas
complejas
Abstracción
Memoria y
atención
Lo transcendental
para la mente
Guardara
Crítica de la razón pura.
Crítica de la razón práctica.
Crítica del juicio.
Pedagogía
¿Qué es la Ilustración?
Antropología desde el punto
de vista pragmático
Crítica de la razón pura.
Crítica de la razón práctica.
Crítica del juicio.
Pedagogía
¿Qué es la Ilustración?
Antropología desde el punto
de vista pragmático
Establece
Los limites de la
razon pura
Toma
Del racionalismo Del empirismo
La ciencia debe
dar proporciones
de valor universal
y necesario
La ciencia debe
interrogar a la
experiencia sensible
Todos saber
depende del
conocimiento
Critica de la razón
práctica
¿Qué debo
hacer?
Critica del
discernimiento
Juicio
Pedagogía
Propone que la
educación es una
preparación para
el futuro.
Racionalista
La razón es la
vía del
conocimiento
La
experimentación
es la validación
del conocimiento.
Dice
Todo ser aun el material
es interpretado como
realidad y eficiencia de
carácter psíquico.
Se Preocupa
Por la
individualidad del
hombre
No hay en la
naturaleza un ser
perfectamente igual
al otro
Este se convierte en un
ser inútil y sin acción
Negar
