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LING |||||| 209 ||||||exam ||||||with ||||||correct ||||||detailed ||||||
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Communication||||||Difficulties||||||are||||||challenges||||||with...||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ -Receptive||||||language||||||use- understanding||||||and||||||comprehending|||||| -Expressive||||||language-producing||||||(delivering||||||the||||||message)|||||| Pragmatic||||||language-patterns||||||around||||||social||||||context How||||||can||||||these||||||difficulties||||||come||||||about/when?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ -At||||||different||||||time||||||scales:|||||| from||||||birth,||||||developmental,||||||acquired||||||through||||||dif||||||means|||||| ex.||||||noise-induced||||||hearing||||||loss,||||||brain||||||injury,||||||viruses What||||||are||||||the||||||two||||||main||||||types||||||of||||||clinicians?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ SLP's||||||and||||||Audiologists Differences||||||between||||||SLPs||||||and||||||Audiologists||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ SLP: physical||||||and||||||cognitive||||||difficulties||||||with||||||speech/language|||||| -children||||||and||||||adults|||||| -born||||||with/acquired Audio: -hearing||||||clinicians|||||| -hearing||||||evaluation,||||||hearing||||||loss||||||prevention,||||||hearing||||||aids,||||||assistive||||||learning||||||devices -born||||||with/acquired
What||||||are||||||some||||||websites||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ SAC:||||||Speech-language||||||and||||||audiology||||||Canada ASHA:||||||American||||||speech-language||||||hearing||||||association What||||||is||||||language||||||generally?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Language||||||is|||||| -complex|||||| -systematic -this||||||makes||||||it||||||describable||||||(we||||||can||||||make||||||big||||||generalizations||||||about||||||what||||||the||||||language||||||does|||||| -We||||||can||||||characterize||||||its||||||patterns What||||||does||||||it||||||mean||||||to||||||say||||||language||||||is||||||endlessly||||||creative?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ you||||||can||||||produce ||||||and||||||understand||||||new||||||utterances. Process||||||of||||||communicating||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 1.||||||think||||||of||||||what||||||you||||||wanna||||||communicate|||||| 2.||||||pick||||||out||||||the||||||words 3.||||||order||||||words||||||following||||||rules|||||| 4.trasmit||||||the||||||signal|||||| 5.send||||||the||||||pronunciation||||||to||||||your||||||anatomy(body)|||||| 6.figure||||||out||||||how||||||to||||||produce||||||the||||||words 7.interlocutor||||||perceives||||||the||||||signal|||||| 8.they||||||interpret||||||it||||||as||||||language|||||| 9.||||||they||||||receive||||||communicated||||||idea|||||| 4-7||||||is||||||modality:||||||means||||||by||||||which||||||a||||||language||||||is||||||produced||||||and||||||percieved.
-implicit||||||knowledge Morphology||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ how||||||to||||||make||||||words||||||out||||||of||||||meaningful||||||chunks||||||that||||||aren't|||||| words =putting||||||pieces||||||of||||||words||||||together|||||| -it's||||||an||||||inherent||||||agreement,||||||applied||||||systematicity||||||about||||||what||||||goes Syntax||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ how||||||to||||||put||||||words||||||together|||||| -the||||||combination||||||of||||||these||||||works -what||||||abides||||||(or||||||doesn't)||||||by||||||grammar.||||||I||||||will||||||pick||||||the||||||package||||||by|||||| 8 ||||||vs||||||the||||||package||||||pick||||||up||||||I||||||at |||||| 8 ||||||will semantics||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ combining||||||words||||||in||||||a||||||way||||||that||||||creates||||||meaningful||||||sentences Pragmatics||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ combining||||||words||||||in||||||a||||||way||||||that||||||creates||||||meaningful||||||sentences|||||| that||||||is||||||also||||||contextually||||||appropriate
- ||||||you||||||can||||||have||||||a||||||well||||||formed||||||sentence||||||ut||||||it's||||||not||||||always||||||appropriate||||||to||||||say||||||at||||||certain|||||| moments Individual||||||languages||||||vary||||||in||||||their||||||____||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ structures.||||||the||||||structure||||||by||||||which|||||| they||||||get||||||their||||||meaning||||||varies||||||across||||||languages.||||||ex:||||||english:||||||the||||||blue||||||dress.||||||(DAN)|||||| french:||||||la||||||jupe||||||blue||||||(DNA) T||||||or||||||F?||||||it||||||is||||||a||||||universal||||||that||||||languages||||||change||||||over||||||time||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ True.||||||but||||||the|||||| speed||||||and||||||magnitude||||||of||||||change||||||varies.||||||language||||||changes||||||are||||||prolly||||||mourned||||||by||||||older|||||| speakers||||||of||||||the||||||language||||||because||||||language||||||comes||||||with||||||feelings
What||||||are||||||genetic||||||relationships?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ the||||||idea||||||that||||||most||||||languages||||||belong||||||to|||||| language||||||families,||||||which||||||means||||||they||||||are||||||linguistic||||||descendants||||||of||||||each||||||other.||||||from||||||a||||||mother ||||||language||||||that||||||breaks||||||into||||||a||||||different||||||one What||||||is||||||language||||||flexibility||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ b/c||||||language||||||and||||||people||||||are||||||creative,||||||we||||||can|||||| be||||||forgiving||||||when||||||we're||||||understanding||||||what||||||people||||||say|||||| -so||||||grammaticality||||||can||||||be||||||debated||||||or||||||be||||||better||||||understand||||||in||||||terms||||||of||||||degree ex.||||||bool;y||||||versus||||||nicely:||||||She||||||was||||||bookly||||||and||||||spent||||||all||||||her||||||time||||||at||||||the||||||library,||||||you||||||could|||||| understand||||||what||||||it||||||means||||||and||||||be||||||accommodating Competence||||||vs.||||||Performance||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Competence:||||||
- ||||||all||||||your||||||implicit||||||knowledge||||||about||||||language|||||| -organized||||||and||||||represented||||||in||||||your||||||mind|||||| -hidden||||||knowledge|||||| Performance
- ||||||your||||||use||||||of||||||language|||||| -what||||||can||||||be||||||observed -we||||||can||||||use||||||language||||||performance||||||to||||||deduce||||||language||||||competence|||||| we||||||all||||||make||||||performance||||||errors Why||||||do||||||we||||||make||||||performance||||||errors?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 1.||||||an||||||ephemeral||||||(fleeting)|||||| psychological||||||state:||||||tired||||||or||||||distracted|||||| 2.||||||lacking||||||practice||||||or||||||knowledge.||||||ex.||||||a||||||lang||||||we're||||||not||||||proficient||||||in|||||| 3.||||||A||||||communication||||||challenge/impairment What||||||is||||||language||||||NOT?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ -language||||||is||||||NOT||||||writing||||||
A||||||prescriptive||||||grammer:||||||a||||||social||||||concept||||||of||||||what||||||is||||||the||||||"correct"||||||way||||||to||||||use||||||language||||||(learn|||||| in||||||highschool) What||||||are||||||Hocket's|||||| 9 ||||||Design||||||features||||||of||||||Language?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 1.||||||Mode||||||of|||||| Communication(way||||||it||||||is||||||communicated,||||||like||||||bees||||||dancing) 2.||||||Semanticity||||||(the||||||meaning/function) 3.||||||Pragmatic||||||Function||||||(serves||||||a||||||useful||||||purpose,||||||language||||||serves||||||multiple||||||purposes||||||but||||||they|||||| don't||||||have||||||to||||||be||||||profound.||||||ex.||||||chit-chat) 4.Interchangeability||||||(transmit||||||and||||||receive||||||messages.||||||you||||||can||||||mix||||||the||||||modes||||||going||||||back||||||and|||||| forth) 5.Cultural||||||transmission||||||(you||||||acquire||||||language||||||through||||||interacting||||||with||||||other||||||users||||||of||||||that|||||| system)|||||| 6.||||||Arbitrariness:||||||Form(a||||||sequence||||||of||||||sounds||||||refering||||||to||||||concept)+Meaning||||||=||||||Linguistic||||||sign.|||||| Connection||||||between||||||form||||||and||||||meaning||||||is||||||arbitrary.||||||ex.||||||the||||||form||||||of||||||a||||||mitten||||||is||||||[mI?n] 7.Discrete(Language||||||is||||||compromised||||||of||||||categorical||||||units||||||that||||||can||||||be||||||combined||||||in||||||different|||||| ways.) 8.||||||Displacement(we||||||can||||||talk||||||about,||||||people,||||||place,||||||ideas,||||||actions||||||whom||||||we||||||are||||||physically||||||or|||||| spacially||||||separated) 9.Productivity(can||||||create||||||infiniteley||||||novel(new)||||||messages||||||from||||||it's||||||discrete||||||units) Deeper||||||dive||||||into||||||arbitrariness||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Usually||||||the||||||connection||||||between||||||form||||||and|||||| meaning||||||is||||||arbitary||||||or||||||unpredicatle.|||||| -cases||||||with||||||the||||||opposite||||||are||||||called||||||iconic:||||||iconicity||||||is||||||shown||||||in||||||all||||||modes||||||of||||||language:||||||signed, ||||||tactile,||||||and||||||spoken|||||| ex.||||||onmatopoeia:||||||boom!||||||represents||||||the||||||sound||||||but||||||it's||||||still||||||arbitrary||||||because||||||it's||||||not||||||the|||||| exact||||||sound||||||of||||||something||||||crashing.||||||also||||||coklecoodledoo||||||doesn't||||||actually||||||sound||||||like||||||the|||||| rooster||||||+||||||other||||||places(mandarin) ||||||say||||||kukukuku -sound||||||symbolism:||||||iconic||||||features||||||built||||||into||||||languges||||||[i]||||||in||||||teeny-weeny,||||||petite,||||||wee'
Which||||||are||||||the||||||ones||||||all||||||communication||||||systems||||||have?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ mode||||||of|||||| communication,||||||semanticity,||||||pragmatic||||||funtion Which||||||design||||||features||||||are||||||human||||||specific?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ displacement||||||and||||||productivity What||||||are||||||the||||||kinds||||||of||||||language||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 1.||||||formal||||||language:||||||math||||||and||||||computer|||||| language 2.natural||||||language:||||||evolved||||||naturally||||||in||||||speech||||||community 3.constructed||||||language(invented||||||like||||||modern||||||Hebrew) Initial||||||goal||||||of||||||"scientific"||||||explanations||||||for||||||communication||||||challenges.||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ in|||||| the||||||20th||||||century,|||||| -recognition||||||of||||||language||||||as||||||distinct||||||from||||||the||||||production||||||of||||||speech||||||or||||||ability||||||to||||||hear|||||| -scientists||||||and||||||speech||||||"correctionists"||||||(clinicians)||||||worked||||||together. -scientists||||||reserach/develop||||||an||||||understanding||||||of||||||communication||||||problems|||||| -clinicians||||||would||||||diagnose||||||and||||||treat||||||based||||||on||||||scientists||||||research|||||| -schools||||||as||||||an||||||intervention||||||place||||||where||||||speech||||||correctionists||||||could||||||work What||||||was||||||Van||||||Riper's||||||early||||||vision||||||of||||||communication||||||sciences||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ He||||||thought|||||| you||||||needed||||||an||||||understanding||||||of||||||everything:||||||Medicine,||||||Linguistics,||||||Psychology Interdisiciplinarity||||||at||||||its||||||core||||||(8)||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ -Anatomy(physical||||||structure||||||to||||||produce|||||| language) -Physiology||||||(how||||||those||||||structures||||||function)|||||| Cognitive||||||processes(psychology||||||and||||||neuroscience) -Aerodynamics||||||and||||||acoustics||||||for||||||spoken||||||language(physics)
Level||||||V:||||||case||||||reports,||||||narrative||||||review||||||in||||||literature:||||||no||||||control||||||or||||||comparison||||||group||||||.||||||can't||||||be ||||||generalized||||||cause||||||small||||||sample||||||size||||||but||||||good||||||to||||||motivate||||||treatment||||||in||||||healthcare|||||| Level||||||IV:||||||non-experimental||||||studies:||||||a||||||research||||||study||||||with||||||no||||||control||||||or||||||experimental||||||group.|||||| THIS||||||IS||||||COMMON||||||IN||||||SLH||||||LITERATURE,||||||but||||||not||||||good||||||quality||||||evidence||||||cause||||||maybe||||||other|||||| treatments||||||could||||||have||||||worked||||||as||||||well||||||as||||||the||||||one||||||they||||||employed.|||||| Level||||||III:||||||Experimental||||||Non-randomized,||||||controlled||||||treatment||||||studies.||||||usually||||||smaller|||||| numbers.||||||BEST||||||EVIDENCE||||||WE||||||GET||||||IN||||||SLH Level||||||II:||||||one||||||Randomized||||||controlled||||||Trial||||||(RCT) -well||||||designed||||||experiment||||||with||||||random||||||sampling||||||and||||||assignment.||||||Hard||||||to||||||do||||||in||||||SLH||||||because ||||||it's||||||hard||||||to||||||match||||||same||||||language||||||backgrounds,||||||siblings,||||||levels||||||of||||||education||||||etc.|||||| Level||||||1:||||||meta-analysis||||||or||||||systematic||||||review||||||of||||||many||||||RCTs:||||||a||||||meta||||||analysis||||||of||||||all||||||the||||||kinds||||||of|||||| analysis Language||||||and||||||culture:||||||Language||||||is||||||a||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ conventionalized||||||symbolic||||||system|||||| socially||||||learned:||||||shared||||||with||||||others||||||in||||||community conventionalized:||||||arbitrary||||||and||||||agreed||||||ipon What||||||does||||||language||||||variation||||||mean||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ -there||||||is||||||nothing||||||inherently||||||correct|||||| about||||||a||||||certain||||||way||||||of||||||speaking.|||||| -no||||||accent||||||or||||||dialect||||||that||||||is||||||better||||||than||||||the||||||other What||||||are||||||some||||||things||||||that||||||shape||||||language||||||variation?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ race/ethnicity,|||||| gender,||||||social||||||class,||||||geographical||||||region,||||||age,||||||relationship||||||between||||||the||||||speaker||||||and||||||the|||||| listener,||||||etc.
T||||||or||||||F.||||||there||||||is||||||a||||||reference||||||language||||||or||||||reference||||||culture||||||to||||||which||||||any||||||other||||||language||||||or|||||| culture||||||should||||||be||||||compared||||||to||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ False.||||||there||||||is||||||no||||||one||||||reference||||||BUT||||||when ||||||talking||||||about||||||language||||||differences,||||||there||||||is||||||always||||||a||||||comparison||||||group.||||||you're||||||implicity|||||| saying||||||what||||||is||||||the||||||goal.||||||ex.||||||a||||||child||||||who||||||is||||||delayed||||||is||||||compared||||||to||||||an||||||age||||||matched||||||group||||||of|||||| non-delayed||||||children When||||||determining||||||whether||||||a||||||young||||||child's||||||language||||||is||||||typically||||||developing,||||||what||||||are||||||the|||||| comparison||||||points?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ -age||||||matched||||||kids -the||||||kids||||||in||||||the||||||community||||||that||||||share||||||the||||||language||||||practices||||||they||||||share -the||||||adults||||||they||||||interact||||||with Standardized||||||testing||||||of||||||speech||||||and||||||language||||||skills||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ asks: -what||||||the||||||age||||||milestones||||||are||||||for||||||specific||||||ling||||||and||||||communicative||||||events||||||(like||||||pointing)|||||| -What||||||is||||||expected||||||for||||||a||||||typically||||||developing||||||kid||||||at||||||n||||||years||||||or||||||x||||||language||||||dimension Age||||||normed||||||data||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ age||||||normed||||||standardized||||||tests||||||to||||||generate||||||an||||||accurate|||||| estimate||||||of||||||the||||||age||||||at||||||which||||||children||||||master||||||a||||||particular||||||speech||||||or||||||language||||||skill||||||and|||||| permits||||||direct||||||comparison||||||across||||||ages|||||| -expressed||||||as||||||the||||||number||||||of||||||years||||||behind||||||performance||||||expected||||||based||||||on||||||the||||||child's|||||| chronological||||||age|||||| -identifies||||||how||||||much||||||of||||||a||||||delay||||||they||||||have|||||| -SLPs||||||help||||||children||||||meet||||||age-appropriate||||||milestones True||||||or||||||false||||||A||||||child's||||||language||||||performance||||||is||||||typically||||||compared||||||to||||||data||||||from||||||age-normed|||||| standardized||||||tests.||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ true
"Je||||||suis||||||allée||||||à||||||my||||||house" -takes||||||place||||||for||||||all||||||aspects||||||of||||||language:||||||phonemes,||||||lexicon,||||||morphology,||||||pragmatics||||||etc. -it||||||does||||||not||||||mean||||||lack||||||of||||||language||||||competence -could||||||be||||||level||||||of||||||comfort -different||||||speech||||||communities||||||have||||||dif||||||rules||||||around||||||language||||||switching Bilingual||||||timelines||||||(3)||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Simultaneous||||||bilingualism:||||||learn||||||both||||||languages|||||| from||||||a||||||very||||||early||||||age||||||(2||||||under)|||||| Sequential||||||bilinguals:||||||learn||||||one||||||from||||||birth,||||||and||||||an||||||additional||||||language||||||at||||||an||||||early||||||age||||||(3-4)|||||| Late-learning||||||bilinguals:||||||individual||||||who||||||learns||||||one||||||language||||||from||||||birth||||||and||||||another||||||at||||||a||||||later ||||||age||||||(ado||||||or||||||adulthood) What||||||is||||||foreign||||||accent?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ describes||||||the||||||influence||||||of||||||one||||||languages|||||| phonetics||||||and||||||phonology||||||on||||||a||||||person's||||||production||||||of||||||ANOTHER||||||language.|||||| -sound||||||pattern||||||aspects||||||that||||||transfer||||||to||||||another||||||lang|||||| -it||||||can||||||be||||||more||||||prominent||||||the||||||later||||||you||||||learn||||||a||||||language|||||| -accent||||||modification||||||is||||||a||||||controvercial||||||SLP||||||service||||||cause||||||what's||||||the||||||reference||||||accent?||||||it's|||||| part||||||of||||||their||||||identity Who||||||is||||||Peral||||||Hernandez||||||+||||||language||||||oppression||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ she||||||was||||||labeled||||||as|||||| problamatic||||||in||||||grad||||||school.||||||defines||||||language||||||oppression||||||as:||||||acts||||||that||||||devalue||||||a||||||person's|||||| cultural||||||and||||||language||||||differences What||||||are||||||Hernandez's||||||language||||||justice||||||goals?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 1.||||||Seeking||||||educational|||||| equity
- ||||||support||||||users||||||of||||||marginalized||||||languages||||||and||||||dialects||||||in||||||clinical||||||practice|||||| 2.||||||Affirming||||||identities -value||||||and||||||validate||||||linguistic||||||identities||||||
3.||||||Promoting||||||bi/multilingualism 4.Structuring||||||Integration -have||||||resources||||||and||||||materials||||||avaliable||||||in||||||the||||||languages||||||used||||||in||||||the||||||community What||||||are||||||the||||||three||||||types||||||of||||||phonetics||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Articulary||||||phonetics:||||||using||||||your|||||| articulators
- ||||||measure:||||||ultrasound,||||||platography|||||| Acoustic||||||phonetics:||||||the||||||physical||||||speech||||||sounds|||||| -spectrograms|||||| Auditory||||||phonetics:||||||the||||||human||||||responses||||||to||||||stimuli|||||| -phonetic||||||transcription -listener||||||judgements What||||||is||||||the||||||goal||||||of||||||phonetic||||||transcription?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ To||||||write||||||down||||||a||||||language||||||so|||||| anyone||||||can||||||read||||||it||||||and||||||produce||||||the||||||appropriate||||||sounds what||||||is||||||syllable||||||structure||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ onset||||||+||||||rhyme|||||| rhyme||||||=||||||nucelus||||||+||||||code nucelus||||||is||||||usually||||||vowels||||||but||||||it||||||can||||||sometimes||||||be||||||consonants||||||similar||||||to||||||vowels Static||||||palatography||||||vs.||||||dynamic/electric||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ ink||||||to||||||see||||||where||||||on||||||the||||||upper|||||| surface||||||of||||||vocal||||||tract||||||the||||||tongue||||||makes||||||contact||||||for||||||a||||||particular||||||sound Dynamic/electric:||||||electric||||||pallet||||||with||||||pressure||||||sensors||||||that||||||sends||||||a||||||signal||||||when||||||tongue|||||| makes||||||contact
3.handshape 4.||||||hand||||||oreintation|||||| 5.||||||non-manual||||||markers What||||||is||||||the||||||lowest||||||categorical||||||element||||||for||||||spoken||||||vs.||||||signed||||||languages||||||and||||||explain||||||the|||||| significance||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ spoken||||||is||||||the||||||phone signed||||||is||||||a||||||prime b/c||||||signed||||||is||||||visual,||||||you||||||can||||||have||||||multiple||||||primes||||||at||||||once||||||and||||||more||||||complicated||||||scenes||||||to|||||| be||||||processed||||||overall.||||||primes||||||must||||||co-occur||||||with||||||other||||||primes||||||like||||||movement||||||+handshape.|||||| auditory||||||does||||||not Location,||||||Movement,||||||HandSHAPE,||||||orientation,||||||non-manual||||||markers||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ location:||||||where||||||is||||||is||||||on||||||the||||||body||||||(low,||||||high)|||||| movement:||||||if||||||it's||||||moving|||||| Handshape:||||||different||||||shapes||||||of||||||the||||||hand||||||(closed||||||vs||||||open||||||fist)|||||| orientation:||||||the||||||direction||||||that||||||the||||||palms||||||of||||||the||||||hands||||||are||||||facing|||||| non-manual||||||markers:||||||non||||||hand||||||gestures.||||||like||||||head,||||||tongue,||||||face T||||||or||||||false.||||||the||||||apparatus||||||for||||||spoken||||||language||||||serves||||||other||||||life-supporting||||||functions||||||-||||||Correct|||||| answer|||||| ✔ true.||||||like||||||breathing||||||and||||||awallowing.||||||that's||||||why||||||ohonetics||||||is||||||an||||||important||||||base Marcia||||||Choi's||||||talk||||||on||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Communication||||||and||||||relationship||||||centered||||||care What||||||is||||||relationship||||||centered||||||care?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ it||||||is||||||care||||||in||||||which||||||all||||||participants|||||| appreciate||||||the||||||importance||||||of||||||their||||||relationships||||||with||||||each||||||other|||||| -foundation||||||of||||||values||||||for||||||the||||||quality/character||||||of||||||interactions -not||||||just||||||the||||||technically||||||appropriate||||||transactions||||||with||||||these||||||relationships||||||
-patient-clinician,||||||clinician-clinician, ||||||clinician-self,||||||clinician-community What||||||are||||||the|||||| 4 ||||||principles||||||of||||||RCC?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 1.||||||personhood||||||matters:||||||repecting||||||the|||||| dignity||||||of||||||that||||||person||||||because||||||you||||||didn't||||||know||||||them||||||before.||||||authentic||||||respect 2.affect||||||and||||||emotion||||||are||||||important:||||||you||||||must||||||be||||||emotionally||||||present.||||||acknowledge,||||||don't|||||| sugarcost||||||or||||||fix.|||||| 3.||||||relationships||||||do||||||not||||||occur||||||in||||||isolation:||||||reciprocate||||||and||||||grow||||||with||||||them|||||| 4.||||||maintaining||||||genuine||||||relationships||||||is||||||nessesary||||||for||||||recovery,||||||health||||||and||||||is||||||morally||||||valuable what||||||is||||||theraputic||||||about||||||communication||||||in||||||RCC||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ they||||||will||||||feel||||||safe||||||then||||||be ||||||honest||||||with||||||you,||||||and||||||reduces||||||stress What||||||types||||||of||||||things||||||do||||||you||||||communication||||||in||||||RCC||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Education,||||||teaching|||||| about||||||disorder,||||||bad||||||and||||||goood||||||news,||||||questions,||||||learning What||||||is||||||cultural||||||competence||||||according||||||to||||||Maria||||||Choi||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ it's||||||not||||||that||||||you're|||||| an||||||expert||||||in||||||all||||||cultures||||||but||||||when.||||||you|||||| 1.||||||value||||||diversity|||||| 2.||||||self||||||assess|||||| 3.manage||||||dynamics||||||of||||||the||||||differences and||||||learn||||||to||||||adapt||||||to||||||deliver||||||the||||||best||||||care||||||to||||||communities||||||they||||||share Phonotactic||||||contraints||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ restrictions||||||on||||||possible||||||combinations||||||and||||||positions ||||||of||||||sounds Phonotactics||||||in||||||signed||||||language||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ their||||||two||||||primary||||||articulators||||||are||||||the||||||left ||||||and||||||right||||||hand -dominant||||||hand||||||is||||||used||||||to||||||do||||||any||||||one||||||handed||||||sign||||||
english||||||is||||||in||||||a||||||light||||||way:||||||like||||||him||||||or||||||like||||||like||||||him? Indonesia:||||||reduplication||||||means||||||plural linguistic||||||expressions||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ words||||||and||||||phrases,||||||any||||||unit||||||that||||||can||||||be||||||free|||||| standing What||||||is||||||syntax||||||the||||||study||||||of||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ how||||||linguistic||||||expressions||||||can||||||be||||||combined|||||| into||||||larger||||||expressions What||||||are||||||grammaticality||||||judgements?||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ a||||||judgement||||||form||||||an||||||individuals|||||| mental||||||grammar||||||about||||||if||||||a||||||string||||||of||||||linguistic||||||expressions||||||are||||||grammatical||||||or||||||not||||||in||||||their|||||| language|||||| -best||||||if||||||they||||||are||||||firs||||||language||||||or||||||early||||||speakers What||||||is||||||the||||||principle||||||of||||||compositionality||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ the||||||meaning||||||of||||||a||||||phrase||||||is|||||| based||||||on||||||the||||||meaning||||||of||||||the||||||linguistic||||||expressions||||||it||||||contains||||||and||||||the||||||way||||||they||||||are|||||| combined.|||||| -not||||||just||||||the||||||string||||||but||||||their||||||organization||||||and||||||meaning||||||that||||||comes||||||from||||||it What||||||is||||||the||||||most||||||common||||||word||||||order.||||||and||||||list|||||| 3 ||||||different||||||word||||||orders||||||with||||||who||||||uses||||||them||||||- ||||||Correct||||||answer|||||| ✔ 44%||||||of||||||languages||||||use||||||SOV,||||||Japanese,||||||Korean|||||| 35%||||||use||||||SVO,||||||english,||||||french|||||| 19%||||||use||||||VSO,||||||Hawaiian Can||||||a||||||language||||||have||||||flexibility||||||in||||||the||||||word||||||order||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ yes||||||but||||||there||||||is||||||usually||||||a ||||||default||||||for||||||ordering||||||the||||||sentence Syntactic||||||properties:||||||co-occurence
arguments||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ linguistic||||||expressions||||||(words/phrases)||||||and||||||are||||||syntactically|||||| required||||||by||||||another||||||linguistic||||||expression.|||||| ex.||||||devour||||||requires||||||an||||||argument||||||as||||||a||||||subject||||||and||||||another||||||as||||||an||||||object|||||| -whole||||||expressions||||||can||||||function||||||as||||||the||||||argument|||||| Sally||||||told||||||Polly||||||she's||||||leaving.||||||Polly||||||and||||||she's||||||leaving||||||complements||||||of||||||told Syntactic||||||properties:||||||co-occurence:||||||adjuncts||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Linguistic||||||expressions||||||that|||||| are||||||optional.||||||Them||||||of||||||them||||||like||||||modifiers||||||that||||||give||||||more||||||context||||||to||||||a||||||situation.||||||ex||||||small,|||||| fluffy,||||||brown||||||dogs ex.||||||Sally's||||||cat||||||seemed||||||cute||||||(argument||||||of||||||seemed)|||||| Sally||||||has||||||a||||||cute||||||(adjunct)||||||cat Syntactic||||||properties:||||||co-occurence:||||||agreement||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ when||||||grammatical||||||features ||||||align||||||to||||||convey||||||information||||||about||||||number,||||||person||||||and||||||linguistic||||||gender ex.||||||french||||||feminine||||||you||||||add||||||an||||||extra||||||e Sense||||||vs||||||reference||||||linguistic||||||meaning||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ Sense||||||is||||||a||||||mental||||||representation||||||of|||||| a||||||concept||||||(the||||||feeling||||||of||||||what||||||it||||||means)||||||reference||||||is||||||what||||||the||||||word||||||refers||||||to||||||in||||||the||||||real|||||| world.|||||| ex.||||||most||||||people||||||can||||||think||||||of||||||a||||||cat||||||but||||||reference||||||is||||||can||||||you||||||point||||||out.||||||a||||||cat||||||in||||||the||||||real||||||world T||||||or||||||F||||||-||||||Correct||||||answer|||||| ✔ A||||||word's||||||meaning||||||is||||||derived||||||from||||||its||||||contextual||||||usage
