Ilmu Shorof Dasar Level 1 Cara Mudah Memahami Ilmu Shorof, Summaries of Arabic

Download Ilmu Shorof Dasar Level 1 Cara Mudah Memahami Ilmu Shorof and more Summaries Arabic in PDF only on Docsity!

ILMU SHOROF DASAR

Pelajaran Ilmu Shorof untuk Pemula

A.Gunawan

LEVEL 1

RU AH SYAFA PUBLISHER

ILMU SHOROF DASAR

Pelajaran Ilmu Shorof untuk Pemula

Level 1

Oleh: A. Gunawan

Hak cipta © 2023 RUMAH SYAFA PUBLISHER

Editor

Tim Redaksi

Layout

Tim Redaksi

Desain Sampul

Tim Redaksi

Diterbitkan oleh:

Rumah Syafa Publisher

Jalan Pagarsih

Bandung 40231

i

KATA PENGANTAR

Dalam suatu proses pembelajaran kadang melahirkan pengalaman

yang berharga, terutama yang berkaitan erat dengan pengalaman mengajar

Bahasa Arab pada madrasah Tsanawiyah maupun Aliyah. Penulis

menganalisa hasil nilai evaluasi pembelajaran Bahasa Arab untuk tingkat

Tsanawiyah maupun Aliyah, ternyata hasilnya mencengangkan dan di luar

ekspektasi. Ada apa dengan pembelajaran bahasa Arab ?, kenapa hasil yang

didapatkan tidak seindah yang diharapkan? Tentu hal ini menjadi

pertanyaan berbagai pihak, untuk internal madrasah maupun eksternal

madrasah.

Pihak internal madrasah mempertanyakan hasil akhir Bahasa Arab.

Salah satu kesimpulan yang mencuat adalah kenapa bahasa Arab menjadi

‘pelajaran yang menakutkan’ bagi para siswa di madrasah. Maka saat itu,

penulis menjawab bahwa Bahasa Arab mesti dipelajari secara

komperehensif, karena bahasa Arab memiliki ilmu dasar (akar ilmu bahasa

Arab) yang mesti dimiliki. Bagaikan sebuah pohon, maka pohon apabila

ingin kokoh harus memiliki akar yang kuat menghunjam ke dalam tanah,

sebelum dia menumbuhkan batang, ranting, daun maupun buah. Demikian

pula dengan bahasa Arab, untuk menguasai bahasa Arab maka terlebih

dahulu harus memiliki ‘akar’ pelajaran bahasa Arab. Apa saja akar pelajaran

bahasa Arab? Jawabannya adalah ilmu Shorof (tashrif) dan ilmu Nahwu

(tata bahasa).

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................

• PENDAHULUAN DAFTAR ISI iii
• ISIM DLOMIR BENTUK KE-1 (KATA GANTI)
• ISIM DLOMIR BENTUK KE-2 (KATA GANTI)
• TASHRIFUL USHUL
• FI’IL MADLI MA’RUF (KATA KERJA “TELAH ME”)................................
• FI’IL MUDLORE MA’RUF (KATA KERJA “SEDANG ME”)
• MASHDAR..........................................................................................
• ISIM FA’IL (YANG ME-)
• ISIM MAF’UL (YANG DI-)
• FI’IL AMER (KATA KERJA “MEMERINTAH”)
• FI’IL NAHYI (KATA KERJA “MELARANG”)
• ISIM ZAMAN WAL MAKAN
• ISIM ALAT
• FI’IL MADLI MAJHUL (KATA KERJA “TELAH DI”)
• FI’IL MUDLORE MAJHUL (KATA KERJA “SEDANG DI”)
• DLOMIR BERGABUNG DENGAN FI’IL
• DLOMIR BERGABUNG DENGAN ISIM.................................................
• DLOMIR BERGABUNG DENGAN HARF
• DAFTAR KOSAKATA & ISTILAH
• DAFTAR PUSTAKA

PENDAHULUAN

Dalam mempelajari bahasa Arab, diperlukan pemahaman

terhadap ilmu shorof. Apakah ilmu Shorof itu? Ilmu shorof

sebagaimana A. Hassan (tt.) mendefinisikan adalah ilmu yang

menerangkan hal memalingkan satu kalimat kepada beberapa rupa

dan sifat buat menghasilkan beberapa makna. Ilmu shorof disebut

pula ilmu tashrif. Menurut Al-‘Izzi

1

, shorof menurut bahasa adalah

merubah, sedangkan menurut istilah adalah merubah satu kata

menjadi kata-kata yang berbeda dengan makna tertentu. Dari

pendapat kedua ahli tashrif tersebut, dapat kita simpulkan bahwa ilmu

Shorof atau ilmu Tashrif adalah ilmu untuk merubah bentuk kata

menjadi bentuk kata yang lain dan memiliki makna yang berbeda.

Menurut ahli Tashrif, dalam ilmu Shorof terdapat 22 Bab yang

terkenal. Dan ke-22 Bab tersebut terbagi ke dalam 4 Bagian, yaitu 1)

Tsulatsi Mujarrod; 2) Tsulatsi Mazid; 3) Ruba’i Mujarrod; dan 4) Ruba’i

Mazid.

Tsulatsi Mujarrod adalah kalimat yang terdiri dari 3 huruf

seperti ضرب , نصر, قعد , dan lain sebagainya. Tsulatsi Mujarrod terdiri

dari 6 bab. Adapun Tsulatsi Mazid adalah kalimat yang asalnya 3 huruf

diberi tambahan huruf lagi seperti , ضارب ضرّب , yang asalnya tiga

huruf yaitu ضرب (artinya : memukul). Tsulatsi Mazid terdiri dari 12

1 (Al-'Izzi, 2008)

Adapun yang akan dipelajari pada buku Ilmu Shorof Dasar

Level 1 ini, berkaitan dengan Tashrif Ishtilahy yang dinamakan

Tashriful Ushul dan Tashrif Lughawy (rincian Tashriful Ushul). Selain

itu, dibahas pula mengenai dlomir sebagai awal pembelajaran ilmu

Shorof dasar disertai dengan terjemahannya. Dan diakhiri dengan tiga

bonus tambahan untuk melengkapi buku ilmu Shorof dasar yang

berkaitan dengan dlomir yang sudah dipelajari.

ISIM DLOMIR BENTUK KE- 1 (KATA GANTI)

ُثُن ؤُ ُم ُرُكذُ ُم

ُغائِبة ُُُ / ُغائِب ُنُه ُُُُ اُُمُهُُُ ُ ِِه ُُُمُه ُ ُُا ُمُه ُُ ُوُ ُه

ُ ُنــ ُتُنُاُُُاُ ُمــُتُنُاُُُُِتُنا ُمـُتُنُاُُُا ُمـُُتُنُاُُُُتُن ُا

ُُ/ُمتكلِّم ُوحده ُُ

ُ ُ ُُُنحن انا

Terjemah :

Dia seorang laki-laki :

ُ

Dia seorang laki-laki ُ :

Mereka dua orang laki-laki :

ُ

Mereka dua orang laki-laki ُ :

Mereka semua laki-laki :

ُ

Mereka semua laki-laki ُ :

Dia seorang perempuan :

ُ

Dia seorang perempuan ُ :

Mereka dua orang perempuan :

ُ

Mereka dua orang

perempuan

ُ :

Mereka semua perempuan :

ُ

Mereka semua perempuan ُ :

Saya :

Kami semua :

ISIM DLOMIR BENTUK KE-2 (KATA GANTI)

ُثُن ؤُ ُم ُرُكذُ ُم

ُُ/ُُهُدُحوُ ُُمُِّلُكُتُم ُُ

ُ ُ اُُنإِياُُُ إِياي

Terjemah :

Hanya kepada

kamu seorang lk

ُ

Hanya kepada dia

seorang lk

ُ :

Hanya kepada

kalian 2 orang lk

ُ

Hanya kepada

mereka 2 orang lk

ُ :

Hanya kepada

kalian semua lk

ُ

Hanya kepada

mereka semua lk

ُ :

Hanya kepada

kamu seorang pr

ُ

Hanya kepada dia

seorang pr

ُ :

Hanya kepada

kalian 2 orang pr

ُ

Hanya kepada

mereka 2 orang pr

ُ :

Hanya kepada

kalian semua pr

ُ Hanya kepada

mereka semua pr

ُ :

Hanya kepada saya :

Hanya kepada kami

semua

Penjelasan :

• Kalau dlomir (kata ganti) yang pertama seperti ُوُه s.d. ُنُح ُن

dicantumkan saat menjadi subjek, Adapun إيّاه s.d إيّانا

dicantumkan saat menjadi objek. Contoh : Dia pergi ke Mekah

( ةك ى ملإبهذيوه), disini وه menjadi subjek. Saya membawanya

ke mekah ( ةك ى ملإهلمحا انأ), disini ada kata ه yang menjadi

objek;

• Sebagaimana dlomir bentuk ke-1, maka untuk dlomir bentuk ke- 2

pun memiliki identitas yang terdiri dari nama jenis maupun tipe

orang. Nama Jenis terdiri dari مذكر (jenis laki-laki) dan مؤنث (jenis

perempuan). Adapun tipe orang terdiri dari غائب/ غائبة (orang

ketiga atau orang yang dibicarakan) ; مخاطب/ مخاطبة (orang kedua

atau orang yang diajak bicara); dan متكلم وحده/ متكلم مع غيره (orang

pertama atau orang yang berbicara). Contoh : إيّاه memiliki identitas

مذكّر غائب (jenis laki-laki dengan tipe orang ketiga atau yang

dibicarakan).

Latihan :

Setelah memahami tashriful ushul beserta penjelasannya di atas,

silahkan berlatih membuat tashriful ushul dari contoh kata berikut :

ُ ...ُ ............................ ...................................................

FI’IL MADLI MA’RUF (KATA KERJA “TELAH ME”)

ُ ُُُُُُُفعلْناُ ُُ ُُ فعلت

Terjemah :

Kamu seorang lk telah

bekerja

ُ

Dia seorang lk telah

bekerja

ُ :

Kalian 2 orang lk telah

bekerja

ُ

Mereka 2 orang lk

telah bekerja

ُ :

Kalian semua lk telah

bekerja

ُ

Mereka semua lk

telah bekerja

ُ :

Kamu seorang pr telah

bekerja

ُ

Dia seorang pr telah

bekerja

ُ :

Kalian 2 orang pr telah

bekerja

ُ

Mereka 2 orang pr

telah bekerja

ُ :

Kalian semua pr telah

bekerja

ُ

Mereka semua pr

telah bekerja

ُ :

Saya telah bekerja :

Kami semua telah

bekerja

Latihan :

Setelah memahami tashrif fi’il madli ma’ruf berikut terjemahannya,

silahkan berlatih membuat tashrif fi’il madli ma’ruf dari kata berikut :

FI’IL MUDLORE MA’RUF (KATA KERJA “SEDANG ME”)

ُ أفعِل ُُنفعِل

Terjemah :

Kamu seorang lk sedang

bekerja

ُ

Dia seorang lk

sedang bekerja

ُ :

Kalian 2 orang lk sedang

bekerja

ُ

Mereka 2 orang lk

sedang bekerja

ُ :

Kalian semua lk sedang

bekerja

ُ

Mereka semua lk

sedang bekerja

ُ :

Kamu seorang pr

sedang bekerja

ُ

Dia seorang pr

sedang bekerja

ُ :

Kalian 2 orang pr

sedang bekerja

ُ

Mereka 2 orang pr

sedang bekerja

ُ :

Kalian semua pr sedang

bekerja

ُ

Mereka semua pr

sedang bekerja

ُ :

Saya sedang bekerja :

Kami semua sedang

bekerja

ُثُنؤُ ُم ُرُكذُ ُم