Docsity
Docsity

Prepare for your exams
Prepare for your exams

Study with the several resources on Docsity


Earn points to download
Earn points to download

Earn points by helping other students or get them with a premium plan


Guidelines and tips
Guidelines and tips

Business ethics and corporate culture, Study Guides, Projects, Research of Business Ethics

Business ethics refers to the moral principles and standards that guide behavior in the world of business. It involves making decisions that are not only legally compliant but also morally sound, promoting trust, fairness, and responsibility in business operations. Ethical business practices help build a positive reputation, foster customer loyalty, and create a healthy work environment. Key aspects of business ethics include honesty, transparency, corporate social responsibility (CSR), and fair treatment of employees, customers, and stakeholders.

Typology: Study Guides, Projects, Research

2021/2022

Uploaded on 03/16/2025

yen-hai-46
yen-hai-46 🇻🇳

2 documents

1 / 34

Toggle sidebar

This page cannot be seen from the preview

Don't miss anything!

bg1
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HC PHENIKAA
BÁO CÁO THC HIN BÀI TP LN
XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO, XÂY DNG K
HOCH, TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIN
NHÂN LC TRONG DOANH NGHIP DHL
Nhóm sinh viên: Nhóm 1
Hc phn: Đào to và Phát trin ngun nhân lc (N01)
Giảng viên hướng dn: TS. Nguyn Th
HÀ NI 2024
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13
pf14
pf15
pf16
pf17
pf18
pf19
pf1a
pf1b
pf1c
pf1d
pf1e
pf1f
pf20
pf21
pf22

Partial preview of the text

Download Business ethics and corporate culture and more Study Guides, Projects, Research Business Ethics in PDF only on Docsity!

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA

BÁO CÁO THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN

XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO, XÂY DỰNG KẾ

HOẠCH, TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN

NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP DHL

Nhóm sinh viên: Nhóm 1

Học phần : Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực (N01)

Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mơ

HÀ NỘI – 2024

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA

BÁO CÁO THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN

XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO, XÂY DỰNG KẾ

HOẠCH, TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN

NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP DHL

Nhóm sinh viên: Nhóm 1

Thành viên:

  1. Đỗ Thị Hoa 21011768
  2. Nguyễn Văn Huy Anh 21011294
  3. Đào Thị Vân Duyên 23013620
  4. Nguyễn Thị Ánh Tuyết 23013541
  5. Nguyễn Tô Hải Yến 23012613

Học phần : Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực (N01)

Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Mơ

HÀ NỘI – 2024

MỤC LỤC

DANH MỤC HÌNH ẢNH .............................................................................................. I

DANH MỤC BẢNG

  • MỞ ĐẦU DANH MỤC BẢNG II
  • I. TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN VÀ PHƯƠNG PHÁP
    1. Tổ chức quá trình thực hiện Bài tập lớn
    1. Phương pháp thực hiện bài tập lớn
  • II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN
  • 2.1. Mô tả doanh nghiệp
  • 2.1.1. Thông tin chung về doanh nghiệp
  • 2.1.2. Hoạt động kinh doanh
  • 2.1.3. Hệ thống tổ chức quản lý
  • 2.1.4. Hệ thống tổ chức sản xuất kinh doanh.
  • 2.1.5. Kết quả thống kê nguồn nhân lực của doanh nghiệp DH
  • 2.1.6. Phân tích SWOT về phát triển nhân lực của doanh nghiệp DHL
  • lực của doanh nghiệp DHL 2.1.7. Lý giải sự cần thiết phải tăng cường quản lý, sử dụng, phát triển nguồn nhân
  • 2.2. Đối tượng đánh giá nhu cầu đào tạo
  • 2.2.1. Kết quả thống kê Bộ phận Logistics tại doanh nghiệp DHL
  • 2.2.2. Mô tả nhiệm vụ Bộ phận Logistics tại doanh nghiệp DHL
  • 2.3. Kết quả đánh giá nhu cầu đào tạo
  • 2.4. Kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực cho doanh nghiệp
  • 2.4.1. Xác định mục tiêu đào tạo
  • 2.4.2. Xây dựng bảng kế hoạch đào tạo
  • 2.5. Phương án triển khai đào tạo phát triển nhân lực
  • 2.5.1. Lớp đào tạo: Kiến thức về công nghệ trong logistics
  • 2.5.2. Mục tiêu của lớp đào tạo
  • 2.5.3. Nội dung của chương trình đào tạo
  • 2.5.4. Phương pháp và giảng viên
  • 2.5.5. Kinh phí
  • 2.5.6. Giám sát quá trình và kết quả đào tạo
  • III. TỰ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN
  • 3.1. Những kết quả chung mà nhóm đạt được
  • 3.1.1. Học được gì về kiến thức
  • 3.1.2. Làm được gì về kỹ năng
  • 3.1.3. Thay đổi gì về nhận thức
  • 3.1.5. Sự tham gia của các thành viên trong nhóm: mô tả cụ thể vào bảng
  • 3.1.6. Quản lý nhóm
  • 3.1.7. Kiến nghị của nhóm: (kiến nghị cụ thể)
  • 3.1.8. Tự đánh giá cho điểm
  • 3.2. Những kết quả của mỗi thành viên trong nhóm
  • 3.2.1. Đỗ Thị Hoa (21011768)
  • 3.2.2. Nguyễn Văn Huy Anh ( 21011294 )
  • 3.2.3. Đào Thị Vân Duyên ( 23013620 )
  • 3.2.4. Nguyễn Tô Hải Yến (23012613)
  • 3.2.5. Nguyễn Thị Ánh Tuyết (23013541)
  • KẾT LUẬN
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • Bảng 2.1. Thống kê nhân lực doanh nghiệp DHL
  • Bảng 2.2. Phân tích SWOT về phát triển nhân lực của doanh nghiệp DHL
  • Bảng 2.3. Thống kê về nhóm đối tượng Bộ phận Logistics
  • Bảng 2.4. Phân tích nhu cầu đào tạo
  • Bảng 2.5. Kế hoạch đào tạo nhân viên bộ phận Logistics
  • Bảng 2.6. Mục tiêu đào tạo theo mô hình SMART
  • Bảng 2.7. Nội dung chương trình đào tạo kiến thức về công nghệ trong Logistics
  • Bảng 2.8. Kinh phí cho Lớp đào tạo kiến thức về công nghệ trong logistic
  • Bảng 3.1. Đánh giá của nhóm đối với từng thành viên................................................

MỞ ĐẦU

Đối với một doanh nghiệp, việc xác định nhu cầu đào tạo, xây dựng kế hoạch, triển khai đào tạo và phát triển nhân lực là rất quan trọng. Trong bối cảnh kinh tế toàn cầu ngày càng cạnh tranh và biến động, việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trở thành một yếu tố then chốt quyết định sự thành bại của doanh nghiệp. Qua việc phân tích nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của doanh ngiệp DHL. Nhóm tác giả nhận thấy công tác đào tạo của DHL chưa thực sự hiệu quả, nhu cầu đào tạo chuyên môn là rất cao. Có thể nhận thấy rằng việc đào tạo chưa được thiết kế một cách hợp lý để đáp ứng nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Để cải thiện tình hình, DHL cần đầu tư nhiều hơn vào việc nghiên cứu và phát triển chương trình đào tạo, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho nhân viên tham gia các khóa học và tập trung vào việc áp dụng kiến thức từ đào tạo vào công việc hàng ngày. Nhận thức được tầm quan trọng của việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, nhóm tác giả đã phân tích nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp DHL từ đó xác định những khoảng trống, nhu cầu đào tạo cần thiết của nhân viên DHL. Thiết kế các chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu và năng lực nhân viên và lên kế hoạch triển khai đào tạo một cách hiệu quả, đảm bảo tính liên tục. Việc thiết kế các chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu và năng lực của nhân viên, từ đó giúp họ phát triển, nâng cao kỹ năng làm việc và là điều cần thiết để đảm bảo sự phát triển bền vững cho nguồn nhân lực của DHL. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực không chỉ nhằm nâng cao năng lực chuyên môn của nhân viên mà còn nhằm tạo dựng một môi trường làm việc bền vững, thúc đẩy sự đổi mới và khuyến khích tinh thần làm việc của nhân sự nói chung hay đối với doanh nghiệp DHL nói riêng. Mục tiêu của việc làm bài tập lớn: Áp dụng được một số phương pháp để phân tích nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của doanh nghiệp. Phân tích và luận giải được nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.

I. TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN VÀ PHƯƠNG PHÁP

1. Tổ chức quá trình thực hiện Bài tập lớn

STT Nội dung bài Nội dung thực hiện Thời gian giao Thời gian nộp 1 Lựa chọn doanh nghiệp và đối tượng Doanh nghiệp: DHL Đối tượng: Bộ phận Logistics

2 Mô tả doanh nghiệp Thông tin chung về doanh nghiệp

Hoạt động kinh doanh Hệ thống tổ chức quản lý Hệ thống tổ chức sản xuất kinh doanh Phân tích SWOT về phát triển nhân lực của doanh nghiệp DHL Lý giải sự cần thiết phải tăng cường quản lý, sử dụng, phát triển nguồn nhân lực của doanh nghiệp DHL 3 Đối tượng đánh giá nhu cầu đào tạo Kết quả thống kê Bộ phận Logistics tại DHL

Mô tả nhiệm vụ Bộ phận Logistics tại doanh nghiệp DHL 4 Kết quả đánh giá nhu cầu đào tạo Phân tích nhu cầu đào tạo 1 / 11 / 2024 5 / 11 / 2024 Nhận xét đánh giá 6 / 11 / 2024 7 / 11 / 2024 5 Kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực cho doanh nghiệp Xác định mục tiêu 8 / 11 / 2024 10 / 11 / 2024 Xây dựng kế hoạch đào tạo 11 / 11 / 2024 11 / 11 / 2024 6 Phương án triển khai đào tạo phát triển nhân lực Chọn lớp đào tạo 1 2/ 11 / 2024 1 2/ 11 / 2024 Mục tiêu của lớp đào tạo 12 / 11 / 2024 1 3/ 11 / 2024 Nội dung của chương trình đào tạo

Phương pháp và giảng viên

Kinh phí Giám sát quá trình và kết quả đào tạo 7 Đánh giá quá trình thực hiện bài tập lớn Các thành viên tự đánh giá bản thân, sau đó nhóm trưởng tổng hợp và đánh giá chung cả nhóm

8 Hoàn thiện báo cáo Nhóm trưởng hoàn thiện cuối cùng

2. Phương pháp thực hiện bài tập lớn

Các tác giả đã sử dụng phương pháp “Nghiên cứu tài liệu” để phân tích và xác định nhu cầu đào tạo, phát triển nguồn nhân lực bộ phận logistics của công ty DHL. Phương pháp này có ưu điểm là thời gian thực hiện và phân tích ngắn, cho phép nhóm thu thập dữ liệu dễ dàng và nhanh chóng. Nó cho phép xác định và thu thập thông tin định lượng cho từng cá nhân, nhóm và chi phí của phương pháp này thấp, từ đó giúp nhóm phân tích nhu cầu đào tạo của nhân viên làm việc tại bộ phận logistics của DHL mà không tốn nhiều thời gian và tiền bạc. Tuy nhiên, phương pháp này cũng có nhược điểm, rủi ro hữu ích sẽ phụ thuộc vào chất lượng, số lượng và độ tin cậy của thông tin thu thập được.

II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN BÀI TẬP LỚN

2.1. Mô tả doanh nghiệp

2.1.1. Thông tin chung về doanh nghiệp

Hình 2. 1 Logo doanh nghiệp DHL (Nguồn: Internet) DHL là một phần của Deutsche Post DHL Group, một trong những tập đoàn vận tải và logistics lớn nhất thế giới. Được thành lập vào năm 1969 tại San Francisco - Mỹ, tên viết tắt của cụm từ DHL là 3 ký tự đầu trong tên của Dalsey, Hillblom và Lynn. Địa chỉ: Trụ sở toàn cầu: Bonn, Đức Điện thoại: 18001530 Website: http://www.dhl.com.vn

2.1.4. Hệ thống tổ chức sản xuất kinh doanh.

Hình 2. 3. Hệ thống tổ chức sản xuất kinh doanh của DHL (Nguồn: DoAn.edu.vn) Hệ thống tổ chức sản xuất kinh doanh của DHL là một tập hợp phức tạp và đa dạng các phần tử được tổ chức và quản lý một cách kỷ luật và hiệu quả để đáp ứng các yêu cầu đa dạng của khách hàng trên toàn cầu. Hệ thống này không chỉ bao gồm các hoạt động cơ bản như vận chuyển và lưu kho, mà còn bao gồm các dịch vụ giá trị gia tăng như quản lý chuỗi cung ứng và dịch vụ khách hàng.

2.1.5. Kết quả thống kê nguồn nhân lực của doanh nghiệp DH

Hội đồng quản trị: Chịu trách nhiệm quản lý công ty. Lao động sản xuất: Đội ngũ 594.000 nhân viên tại hơn 220 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Bảng 2.1. Thống kê nhân lực doanh nghiệp DHL

Số lượng Giới tính Độ tuổi Trình độ Bộ phận tài chính 98.250 75% Nam. 25% Nữ. Dưới 30: 27. Từ 31 đến 40: 36. Trên 40: 34. Đại học: 68. Thạc sĩ: 26. 527 Tiến sĩ: 2. Bộ phận logistic 153.158 83% Nam. 17% Nữ. Dưới 30: 66. Từ 31 đến 40: 50. Trên 40: 36. Sơ cấp nghề: 25. 272 Trung cấp nghề:

Cao đẳng : 36. Đại học: 33. Thạc sĩ: 18. Tiến sĩ: 4. 595 Bộ phận marketing 120.283 53% Nam. 47% Nữ. Dưới 30: 43. Từ 31 đến 40: 31. Trên 40: 44. Đại học: 93. Thạc sĩ: 22. Tiến sĩ: 3.

Bộ phận quản lý nhân sự 118.284 61% Nam. 39% Nữ. Dưới 30: 25. Từ 31 đến 40: 40. Trên 40: 53. Đại học: 88. Thạc sĩ: 26. Tiến sĩ: 2. Bộ phận kinh doanh

Nam. 43,5% Nữ. Dưới 30: 22. Từ 31 đến 40: 49. Trên 40: 31. Đại học: 78. Thạc sĩ: 23. Tiến sĩ: 2. (Nguồn: Nhóm tác giả thống kê)

2.1.6. Phân tích SWOT về phát triển nhân lực của doanh nghiệp DHL

Bảng 2. 2 Phân tích SWOT về phát triển nhân lực của DHL Điểm mạnh

  • Chương trình đào tạo có mục tiêu và trên phạm vi rộng: từ đào tạo chức năng, đào tạo chuyên đề, phát triển cá nhân.
  • Đội ngũ đào tạo chất lượng cao, giàu kinh nghiệm và chuyên môn cao
  • Môi trường làm việc chuyên nghiệp: DHL có môi trường làm việc chuyên nghiệp, năng động và sáng tạo, giúp nhân viên có cơ hội phát triển tiềm năng cá nhân và nâng cao năng lực. Điểm yếu
  • Đào tạo chưa đa dạng: vì chỉ các chuyên gia trong nội bộ doanh nghiệp tham gia
  • Thiếu kết nối đào tạo và thực tế
  • Chương trình đào tạo chưa đáp ứng kịp nhu cầu thay đổi nhanh chóng của thị trường và công nghệ.
  • Chi phí cao: chi phí phát triển nhân lực 216 triệu EURO Cơ hội
  • Xu thế toàn cầu hóa trên thế giới: gắn với sự bùng nổ của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, tác động đến các định chế toàn cầu hiện có và định chế toàn cầu cần đổi mới, cải tổ để thích ứng với những thay đổi do Cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại.
  • Xu hướng tăng trưởng ngành logistics: tăng trưởng với tốc độ CAGR là 5,1% (2020-2025),
  • Sự phát triển của thương mại điện tử: nhu cầu dịch vụ Logistic chuyên nghiệp ngày càng lớn.

2.2.1. Kết quả thống kê Bộ phận Logistics tại doanh nghiệp DHL

Bảng 2. 3 Thống kê về nhóm đối tượng Bộ phận Logistics tại doanh nghiệp DHL Đối tượng Số lượng Giới tính Độ tuổi Trình độ Bộ phận logistic 153.158 83% Nam. 17% Nữ. Dưới 30: 66. Từ 31 đến 40: 50. Trên 40: 36. Sơ cấp nghề: 25. Trung cấp nghề: 34. Cao đẳng : 36. Đại học: 33. Thạc sĩ: 18. Tiến sĩ: 4. (Nguồn: Nhóm tác giả thống kê)

2.2.2. Mô tả nhiệm vụ Bộ phận Logistics tại doanh nghiệp DHL

Quản lý chuỗi cung ứng : Bao gồm lập kế hoạch, quản lý nguồn cung, vận chuyển, phân phối, công nghệ thông tin và tối ưu hóa chi phí để tạo ra một chuỗi cung ứng hiệu quả, đáp ứng nhu cầu khách hàng. Quản lý và điều phối vận chuyển hàng hoá : Phụ trách những người công việc như lên kế hoạch, sắp xếp, tổ chức, quản lý, phân công và giám sát quá trình vận hành trong doanh nghiệp Logistics. Quản lý kho bãi và tồn kho: Thực hiện các hoạt động và nhiệm vụ nhập kho bao gồm tất cả các hành động liên quan đến việc hoàn thành dự án kho (nhận hàng, lưu kho, chuẩn bị chứng từ, xuất kho, đăng ký và ghi chép hàng tồn kho, phát hiện tổn thất trong quá trình nhập kho). Quy trình quản lý kho hàng thực hiện lưu trữ và xuất kho vật tư dựa trên tài liệu luân chuyển nguyên vật liệu, bảo vệ vật tư, bảo trì vật tư hiện tại có tính đến hàng hóa nhạy cảm, tất cả hồ sơ nguyên vật liệu và kiểm soát hàng tồn kho. Quản lý hàng hóa: Kiểm tra và xác nhận số lượng, chất lượng hàng hóa nhận được từ nhà cung cấp. Sắp xếp và lưu trữ hàng hóa khoa học, đảm bảo an toàn và phù hợp với điều kiện bảo quản. Theo dõi số lượng hàng hóa tồn kho, lập báo cáo tồn kho định kỳ và đề xuất kế hoạch bổ sung hàng hóa. Phân loại, xử lý hàng hóa hư hỏng, lỗi mốt theo quy định. Thực hiện và giám sát các thủ tục hải quan, nhập khẩu và xuất khẩu: Nhân viên sẽ xử lý các thủ tục hải quan liên quan đến xuất nhập khẩu, bao gồm việc chuẩn bị tài liệu cần thiết, khai báo hải quan và giải quyết các vấn đề phát sinh.

2.3. Kết quả đánh giá nhu cầu đào tạo

Bảng 2.4. Phân tích nhu cầu đào tạo

Doanh nghiệp Logistic DHL Nhóm đối tượng: Nhân viên làm việc tại bộ phận logistics Mô tả nhiệm vụ của đối tượng (1) Năng lực còn thiếu để thực hiện tốt nhiệm vụ hiện tại (2) Năng lực cần được nâng cao để thực hiện tốt nhiệm vụ hiện tại và tương lai (3)

- Quản lý chuỗi cung ứng : tổng hợp các khâu làm việc từ lập kế hoạch, quản lý nguồn cung, vận chuyển, phân phối, công nghệ thông tin và tối ưu hóa chi phí để xây dựng một chuỗi cung ứng hiệu quả, đáp ứng nhu cầu khách hàng.

  • Quản lý và điều phối vận chuyển hàng hoá : sẽ phụ trách những người công việc như lên kế hoạch, sắp xếp, tổ chức, quản lý, phân công và giám sát quá trình vận hành trong doanh nghiệp Logistics.
  • Quản lý kho bãi và tồn kho : Thực hiện các hoạt động và nhiệm vụ nhập kho: Bao gồm tất cả các hành động liên quan đến việc hoàn thành dự án kho (nhận hàng, lưu kho, chuẩn bị chứng từ, xuất kho,...).
  • Quản lý hàng hóa : Đảm bảo số lượng cũng như chất lượng hàng hoá nhận được từ nhà cung cấp được kiểm tra và xác nhận Kiến thức (K) - Kiến thức liên quan đến chuỗi cung ứng - Kiến thức thương mại quốc tế - Kiến thức về thị trường logistics - Phần mềm và công nghệ: Nắm vững các phần mềm quản lý chuỗi cung ứng (SCMs) và các công nghệ tiên tiến như tự động hóa, robot, Internet of Things (IoT), v.v. Kiến thức (K) - Kiến thức chuyên môn về ngành Logistics. - Kiến thức về thị trường logistics trong nước và quốc tế. - Kiến thức về công nghệ thông tin trong logistics. - Các kiến thức về quy định pháp luật liên quan đến vận chuyển hàng hóa quốc tế Kỹ năng (S) - Kỹ năng phân tích dữ liệu và sử dụng các công nghệ tiên tiến. - Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm. Kỹ năng (S) - Kỹ năng quản lý dự án. - Kỹ năng giải quyết vấn đề - Kỹ năng giao tiếp: nắm bắt

Phần mềm và công nghệ : Nắm vững các phần mềm quản lý chuỗi cung ứng (SCMs) và các công nghệ tiên tiến như tự động hóa, robot, Internet of Things (IoT), v.v. Việc sử dụng thành thạo phần mềm sẽ rút ngắn được quá trình thực hiện công việc, tự động hóa quy trình, nâng cao hiệu quả quản lý và đưa ra quyết định sáng suốt dựa trên dữ liệu. Về kỹ năng Kỹ năng phân tích dữ liệu và sử dụng các công nghệ tiên tiến : Trong thời đại bùng nổ dữ liệu, khả năng phân tích và sử dụng dữ liệu hiệu quả là yếu tố then chốt để tối ưu hóa chuỗi cung ứng, theo dõi hàng hóa và nâng cao hiệu quả hoạt động. Nhân viên cần có khả năng sử dụng và khai thác tối đa tiềm năng của các công nghệ logistics. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm: khả năng làm việc nhóm, hợp tác trong công việc là điều cần thiết. Truyền đạt thông tin rõ ràng, súc tích và thuyết phục cho các bên liên quan, bao gồm khách hàng, nhà cung cấp, đồng nghiệp và cấp trên. Kỹ năng giải quyết vấn đề : Nhân viên còn thiếu kỹ năng giải quyết vấn đề và xây dựng mối quan hệ với khách hàng và đối tác. Trong môi trường logistics, việc gặp phải các vấn đề tranh chấp, sự cố trong quá trình vận hành là điều không thể tránh khỏi. Do đó, kỹ năng giải quyết vấn đề hiệu quả là yếu tố then chốt để đảm bảo hoạt động logistics diễn ra suôn sẻ và đáp ứng nhu cầu của khách hàng. Kỹ năng tư duy phản biện và sáng tạo: nhân viên làm việc trong lĩnh vực này cần có khả năng tư duy phản biện và sáng tạo để thích ứng với những thay đổi nhanh chóng trong môi trường kinh doanh và đưa ra giải pháp sáng tạo cho các vấn đề logistics. Về thái độ Tính cẩn thận và chính xác : nhiều khách hàng phản ánh về sự chậm trễ, thất lạc hàng hóa, thiếu chuyên nghiệp trong dịch vụ của DHL. Vì vậy nhân viên cần có tính cẩn thận và chính xác để đảm bảo rằng hàng hóa được quản lý, vận chuyển an toàn và chính xác. Ý thức kỷ luật : Nhân viên DHL thường xuyên gặp áp lực công việc, thiếu thời gian nghỉ ngơi, dẫn đến hiệu quả công việc giảm sút. Mỗi nhân viên cần có ý thức trong công việc, tuân thủ lịch trình làm việc và đảm bảo hoàn thành công việc đúng hạn. Tinh thần trách nhiệm : nhân viên logistics của doanh nghiệp DHL cần có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc, luôn đặt lợi ích của khách hàng lên hàng đầu, sẵn sàng hỗ trợ đồng nghiệp, có tinh thần cống hiến cho sự phát triển của doanh nghiệp.

Thuyết minh giải thích căn cứ cho cột (3) Căn cứ xác định Năng lực cần nâng cao để thực hiện tốt nhiệm vụ hiện tại và tương lai của nhân viên làm việc tại bộ phận Logistics của doanh nghiệp DHL. Về kiến thức Kiến thức chuyên môn về Logistic : cần cập nhật kiến thức mới nhất, thường xuyên về ngành Logistics, thông qua các khóa đào tạo chuyên nghiệp và các hội thảo chuyên ngành. Kiến thức về thị trường: Hiểu biết về thị trường logistics trong nước và quốc tế, xu hướng thị trường và nhu cầu của khách hàng. Kiến thức về công nghệ thông tin trong logistics : công nghệ thông tin đang ngày càng phát triển, việc áp dụng và nắm bắt các giải pháp sáng tạo có thể tối ưu hóa các khía cạnh khác nhau của hoạt động logistics, nâng cao hiệu quả, đồng thời cung cấp khả năng hiển thị và liên lạc tốt hơn trong toàn bộ chuỗi cung ứng. Các kiến thức về quy định pháp luật liên quan đến vận chuyển hàng hóa quốc tế : để giúp đỡ trong việc giảm sự chậm trễ và thủ tục giấy tờ, giúp hoạt động logistics diễn ra suôn sẻ, môi trường kinh doanh thuận lợi sẽ thu hút đầu tư. Về kỹ năng Kỹ năng quản lý : nhằm giúp hoạt động kinh doanh của công ty diễn ra theo kế hoạch và giảm thiểu rủi ro. Kỹ năng giải quyết vấn đề : để có thể tìm cách giải quyết các vấn đề bất ngờ, phức tạp 1 cách nhanh nhất, hợp lý nhất không để ảnh hưởng đến hoạt động của công ty. Kỹ năng giao tiếp : nắm bắt tâm lý khách hàng, đánh vào điều họ cần và giải quyết điều họ thắc mắc, tăng hiệu quả tương tác với khách hàng để tăng sự hài lòng, tin tưởng của khách hàng. Về thái độ Tính cẩn thận và chính xác : để tránh các sai sót trong khi làm việc. Thái độ cầu tiến : Ham học hỏi để nâng cao năng lực của bản thân. Trung thực : tạo nên sự uy tín của bản thân đối với nhân viên khác và uy tín, vị thế của công ty với đối tác.

2.4. Kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực cho doanh nghiệp

Doanh nghiệp: Logistic DHL Nhóm đối tượng: Nhân viên làm việc trong bộ phận xuất nhập khẩu/ Logistics